Презентация по математике 3 класс

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:

1
Халиуллина Гөлия Наил кызы.
Халиуллина Гөлия Наил кызы.
2
0
Благодаря этой рекламе сайт может продолжать свое существование, спасибо за просмотр.
3
о п т Л о о е л д р к ь 6 х 7 6 х 9 3 х 9 9 х 4 8 х 4 9 х 7 9 х 9 6 х 8 9 х 6...
о п т Л о о е л д р к ь 6 х 7 6 х 9 3 х 9 9 х 4 8 х 4 9 х 7 9 х 9 6 х 8 9 х 6 8 х 8 7 х 7 8 х 7 Кунакның исемен тап. 64 54 63 48 42 54 27 56 36 81 32
4
100 сум акчаң булганчы ... дустың булсын. 1 м = … см 1 елда = ... көн (кәбис...
100 сум акчаң булганчы ... дустың булсын. 1 м = … см 1 елда = ... көн (кәбисә елында ...... көн) 1кг = ....... Г Бер рәхмәт ..... бәләдән коткара
5
Тема: 1000 эчендә язмача исәпләүне ныгыту
Тема: 1000 эчендә язмача исәпләүне ныгыту
6
58 нче бит №1. Түбәндәге сүзләрдән файдаланып, барлык мөмкин булган өчурынлы...
58 нче бит №1. Түбәндәге сүзләрдән файдаланып, барлык мөмкин булган өчурынлы саннарның атамаларын төзе һәм бу саннарны яз
7
Тычканнар эстафетасы. Соры - 1 рәт Ак – 2 рәт
Тычканнар эстафетасы. Соры - 1 рәт Ак – 2 рәт
8
№ 19 (60 нчы бит ) Леопольд мәсьәләсе. 16 кг ярманы тигез итеп 8 пакетка сал...
№ 19 (60 нчы бит ) Леопольд мәсьәләсе. 16 кг ярманы тигез итеп 8 пакетка салганнар. Әгәр һәр пакетка 1 әр кг га артыграк салынса, 90 кг ярманы пакетларга салу өчен, ничә пакет кирәк булыр? 1 пакет массасы Барлык масса Пакетлар саны ?, 1 әр кг га артык ? 16 кг. 90 кг ? п. 8 п.
9
Мәсьәләнең чишелеше: 16 : 8 = 2 (кг) 2 + 1 =3 (кг) 90 : 3 = 30 (пакет) Җавап:...
Мәсьәләнең чишелеше: 16 : 8 = 2 (кг) 2 + 1 =3 (кг) 90 : 3 = 30 (пакет) Җавап: 90 кг ярманы пакетларга салу өчен 30 пакет кирәк булыр.
10
Физкультминутка
Физкультминутка
11
Физкультминутка
Физкультминутка
12
13
Сулга барсаң – мисаллар чишәрсең. . Уңга барсаң – эш табарсың.
Сулга барсаң – мисаллар чишәрсең. . Уңга барсаң – эш табарсың.
14
Мисалларны чишегез (58 нче бит №8)
Мисалларны чишегез (58 нче бит №8)
15
Алган белемнәрне ныгыту Тест 1. Дөрес җавапны тап. Әгәр 800 не 100 гә арттыр...
Алган белемнәрне ныгыту Тест 1. Дөрес җавапны тап. Әгәр 800 не 100 гә арттырсаң ничә килеп чыга? а) 500 б) 600 в) 900 2. Дөрес җавапны тап. Кимүче 6 йөз, Киметүче - 3 йөз , аерманы тап. а) 760 б) 300 в) 13 йөз 3. Сигез йөз туксан сигез ул... а) 898 б) 988 в) 8 йөз 4. 300 + 200 +5 = ? а) 325 б) 505 в)1000
16
Тестны тикшерү 1. Дөрес җавапны тап. Әгәр 800 не 100 гә арттырсаң ничә килеп...
Тестны тикшерү 1. Дөрес җавапны тап. Әгәр 800 не 100 гә арттырсаң ничә килеп чыга? а) 500 б) 600 в) 900 2. Дөрес җавапны тап. Кимүче 6 йөз, киметүче - 3 йөз , аерманы тап. а) 760 б) 300 в) 13 йөз 3. Сигез йөз туксан сигез ул... а) 898 б) 988 в) 8 йөз 4. 300 + 200 +5 = ? а) 325 б) 505 в)1000
17
4 – дөрес – “5” 3 – дөрес – “4” 2 – дөрес – “3” Тестны бәяләү
4 – дөрес – “5” 3 – дөрес – “4” 2 – дөрес – “3” Тестны бәяләү
18
Карточкалар белән эш.
Карточкалар белән эш.
19
Балалар истә тотыгыз: « Белем ул- иң кыйммәтле хәзинә.»
Балалар истә тотыгыз: « Белем ул- иң кыйммәтле хәзинә.»
20
Өй эше: Тапкырлау һәм бүлү табли- цасын кабатла. 60 нчы бит, № 25, 26 чишәргә...
Өй эше: Тапкырлау һәм бүлү табли- цасын кабатла. 60 нчы бит, № 25, 26 чишәргә 3. 61 нчы бит. Поляда «Сыз һәм буя».
21
- Дәрес ошады, мин барысын да аңладым - Дәрес ошады, мин бераз аңлап бетермәд...
- Дәрес ошады, мин барысын да аңладым - Дәрес ошады, мин бераз аңлап бетермәдем - Мин бернәрсә дә аңламадым
22
1.Математика. 3 сыйныф өчен дәреслек, 2 кисәк.М.И. Моро, М.А. Бантова, Г. В....
1.Математика. 3 сыйныф өчен дәреслек, 2 кисәк.М.И. Моро, М.А. Бантова, Г. В. Бельтюкова. – 112 басма. – М.:Просвещение, 2013 . 2. Резников А.И. Кот Леопольд маҗаралары(автор рәсеме) ЗАО «Омега»
23
Тема: Письменная нумерация в пределах 1000. Закрепление изученного. Цель: зак...
Тема: Письменная нумерация в пределах 1000. Закрепление изученного. Цель: закреплять умение читать, записывать трехзначные числа, решать задачи изученных видов, совершенствовать вычислительные навыки. Задачи урока: 1.Образовательные: Закреплять знания устной и письменной нумерации. Совершенствовать вычислительные навыки и умение решать задачи, 2. Развивающие: Развивать внимание, память, мышление. Развивать познавательную активность, умение рассуждать. 3.Воспитательные: Развивать коммуникативные навыки и навыки диалогического общения. обучать работе в группах и самостоятельно. Воспитывать чувство взаимопомощи, интереса к предмету, аккуратность ведения тетради. создать дружескую атмосферу на уроке. Воспитывать любовь к предмету математике.
X

Чтобы скачать данную презентацию, порекомендуйте её своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить презентацию