• Учителю
  • Начальные классы
  • Конспект урока для 1 класса «Әйтелгән сүздән аерым сызык яки авазны ишетеп аерып алу. [ м] авазы, М, м хәрефләре»

Конспект урока для 1 класса «Әйтелгән сүздән аерым сызык яки авазны ишетеп аерып алу. [ м] авазы, М, м хәрефләре»

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: "Описание материала:Тема: Әйтелгән сүздән аерым сызык яки авазны ишетеп аерып алу. [ м]авазы, М, м хәрефләре. "Темамаксаты: Аваздарны дөрес итеп әйтергә өйрәтү.[ м] авазы, М, мхәрефләрен сөйләмдә тану,уку күнекмәләрен үстерү. Логик фикерләүне ,игътибарныүстерү,сөйләм ким
предварительный просмотр материала


ТАТАРСТАН РЕСПУБЛИКАСЫ ФӘН ҺӘМ МӘГАРИФ МИНИСТРЛЫГЫ


[ м] авазы, М, м хәрефләре.


Арча районы Г.Тукай исемендәге

Ашытбаш гомуми белем мәктәбенең

башлангыч класслар укытучысы

С.Д.Фатихованың 1нче класста

әдәби укудан әниләр каршында

үткәргән ачык дәрес эшкәртмәсе

Тема: Әйтелгән сүздән аерым сызык яки авазны ишетеп аерып алу. [ м] авазы, М, м хәрефләре.

Тема максаты: Аваздарны дөрес итеп әйтергә өйрәтү.

[ м] авазы, М, м хәрефләрен сөйләмдә тану,уку күнекмәләрен үстерү.

Логик фикерләүне ,игътибарны үстерү,сөйләм кимчелекләрен бетерү өстендә

эшләү.

Укуга кызыксыну һәм шәфкатьлелек хисләре тәрбияләү.

Төп төшенчәләр: аваз, хәреф, дәреслек.

Предметара: татар теле,рус теле.


Эш формасы: индивидуаль, күмәк, төркемләп.


Материал: И.Х.Мияссарова, Ф.Ш.Грифуллина, Р.Р.Шәмсетдинова Әлифба дәреслеге.Казан, "Мәгариф-вакыт" нәшрияты,2011ел.

Җиһазлау:Рәсемле әлифба, хәреф кассасы, проектор, диск ("Әлифба " дәреслегенә кушымта), смайликлар. предмет рәсемнәре, презентация,төрле төстәге фишкалар.

I этап Эшкә кызыксыну тудыру

Укытучы эшчәнлеге:

1.Сәламләү.

-Елмаеп карагыз дөньяга

Рәхәт бит яшәве, шулаймы?!

Елмаеп яшәсәң көн саен,

Укырга,уйларга бик җайлы.

2. Укучылар бер-брегезгә карап елмаегыз да матур итеп утырыгыз.

3.-Укучылар кәефләрегез ничек?


4.Сөйләмдәге кимчелекләрне бетерүгә күнегүләр.(Тел чарлау.)

-Җил ничек исә?

-Елан ничек ысылдый?

-Карга нәрсә дип кычкыра?

-Бака ничек кычкыра?

-Үрдәк ничек бакылдый?

-Каз ничек каңгылдый?


Укучы эшчәнлеге:

-Елмаерга өйрәнергә кирәк,

Ачулыга бездә урын юк.

Матур сүзләр әйтеп елмаегыз,

Андый сүзләр бездә бик тә күп.


-Укучылар кәефләре нинди булуга карап смайликларын күтәрәләр.

Укучыларның җаваплары тыңлана.


II этап Белем һәм күнекмәләр булдыру

Сингапур структурасы .Конэрс.

Укытучы эшчәнлеге:

1.Өйрәнгән сузык авазларны искә төшерү.

Укучыларга предмет карточкалары алалар.(Алма,әтәч,эт,утын,очучы,өй,ылыс,

имән).

Нечкә сузыктан башланган предмет карточкасын алган укучылар бер почмакка ,

калын сузыктан башланган предмет карточкасын алган укучылар икенче почмакка басыгыз


-Укучылар предмет исеме башланган авазга анализ ясыйлар.


2.Парларда карточка буенча эш.

Өйрәнелгән авазлар язылган тасма өләшенә.

-Укучылар нечкә сузык аваз хәрефләренә кызыл төстәге фишкалар куегыз.

-Хәзер калын сузык аваз хәрефләренә зәңгәр

төстәге фишкалар куегыз.

-Игътибар белән карагыз әле ,тагын нинди хәрефләр калды?

-Әйе тартык аваз хәрефләре калды.

3.Узган дәрестә без нинди авазның хәрефен өйрәндек?


Алдагы дәрес материалы презентация ярдәмендә ныгытыла.


Экранга л хәрефе кергән сүзләр чыга.


3.- Мин сезгә табышмаклар әйтәм , игътибарлы булыгыз.

1)Чылт чылт күзле,

Адәм йөзле,

Үчекләшер үзе,

Ходайның боерыгы

Бардыр койрыгы.


2)Күтәреп була

Ыргытып булмый.


3) Җаны юк,каны юк,

Үзе тимерне тарта.


4)Урманда кызыл читлек эленгән.


-Димәк без бүген сезнең белән [ м] авазы ,

М,м хәрефләре белән танышырбыз.

Укытучы укучыларны М,М хәрефләре белән таныштыра.

-[м ] авазын колакларыгызны каплап әйтеп карагыз әле яңгыраумы, саңгыраумы?

Укучы эшчәнлеге:

Укучылар почмак сайлыйлар.


Һәр укучы ни өчен шул почмакка басканын исбатлый.

Укучыларны тыңлау.

-Алма

[ а]-калын сузык аваз;

-Әтәч

[ ә]-нечкә сузык аваз;

-Эт

[ э]-нечкә сузык аваз;

-Утын

[ у]-калын сузык аваз;


Укучылар биремнәрне үтиләр.

Эш парларда алып барыла.

Укучыларның җаваплары тыңлана.

-Тартык аваз хәрефләре калды.


-[ л] авазының хәрефен өйрәндек.


Укучылар экрандагы сүзләрне укыйлар.

Биремнәрне үтиләр.

Укучылар җавабы тыңлана.


Укучылар басма хәреф элементлары белән М,м хәрефләре төзиләр.


-Яңгырау тартык аваз.


III этап Физкультминутка ( музыка астында хәрәкәтлә ясала)


IV этап Белем һәм күнекмәләрне ныгыту

Укытучы эшчәнлеге:

1.

-Ә хәзер дәреслектәге предмет рәсемнәре астында бирелгән сүзләрне иҗекләп укыйбыз.

-Дәреслектә бирелгән йомык һәм ачык иңекләрне уку.

_Укучылар, ал тасмада нинди сүзләр язылган. Алар нәрсә белән аерыла?

- Укучылар, зәңгәр тасмада нинди сүзләр язылган. Алар нәрсә белән аерыла?

Укучы эшчәнлеге:


Укучылар кычкырып бергәләп укыйлар.

Сорауларга җавап бирәләр.

Бирелгән сүзләрне чылбырлап укыйлар.

VI этап Белем һәм күнекмәләрне тикшерү . Физминутка

Укытучы эшчәнлеге:

1.Сингапур структурасы.

Музыка уйный.

-Хәзер [м] авазы кергән сүзләр уйлагыз.

Беренче булып һәр пардагы озынрак буйлы укучы җавап бирә.

2.Экранга сүзләр чыгарыла.

3.Парларда эш

-Ә хәзер кисмә хәрефләрдән хәрефәрдән сүзәр төзегез.

Укучы эшчәнлеге:

Музыкага укучылар хәрәкәтләр ясыйлар.

Музыка туктагач катып калалар.

[м ] авазы кергән сүзләр уйлыйлар.

Укучылар чылбырлап бирелгән сүзләрне укыйлар.

.Укучылар парларда эшлиләр.

Кисмә хәрефләрдән сүзләр төзиләр.

VII этап Рефлексия

Укытучы эшчәнлеге

_Укучылар, без бүген нинди аваз белән таныштык? Бу аваз турында нәрсәсә әйтә аласыз?

-Дәрес ахырына килеп җитте, сезнең кәефләрегез ничек икән?

-Сез бик тырыш булдыгыз. Бик зур рәхмәт сезгә.Күтәренке кәеф белән дәресебезне тәмамлыйбыз.

Укучы эшчәнлеге:


Җаваплар тыңлана.


Смайликлар белән кәефләрен күрсәтәләр.






если материал вам не подходит, воспользуйтесь поиском
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал