Урок по теме 'Явления природы' 1 класс с презентацией

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Урок окружающего мира по теме «Явления природы»

1 класс, программа «Начальная школа 21 века»

Цель: Уточнение знаний о явлениях природы. Краткая характеристика сезонных изменений в природе.

Задачи:

  • Создать условия для систематизации знаний о временах года и явлениях природы.

  • Способствовать развитию умения выражать свои чувства и эмоции посредством слова, развивать умения анализировать произведения различных видов искусства, развивать умение мыслить образами; наблюдать, слушать, воображать.

  • Воспитывать коммуникативность, бережное отношение к природе, окружающей среде.

1.Мотивирование к учебной деятельности

Эмоциональный настрой на урок.

-Каким вы хотите видеть уроки в школе?

-А что вы должны делать, чтобы уроки были именно такими, какими вы хотите?

2 Актуализация знаний

.-И так, урок окружающего мира. Продолжаем раскрывать тайны природы.

Расшифруйте тему нашего занятия, ключик попробуйте подобрать сами.

ВР®М®Н× ГОД×

-Какие времена года знаете? О чём же будем рассуждать сегодня на уроке?

3. Постановка учебной задачи

Вот что я увидела однажды на улице. Справа от меня берёза роняла свой яркий жёлтый наряд, посмотрела налево -снеговик прячется в огромном сугробе, а прямо передо мной раскинула свой разноцветный мост радуга.

Я очень удивилась. Почему? Почему всё это не может происходить в одно время? (каждому времени года свои явления природы)

-Как вы понимаете, что такое явления природы? (изменения в природе, связанные с определённым временем года)

-Сравним свои выводы со статьёй в толковом словаре.

-Сформулируем тему урока. (Явление природы в разные времена года)

4.Открытие" нового знания

-Какое сейчас время года? (На доске рисунки с подписью) Выберите явления природы, которые связаны с осенью (листопад, туман, дожди)

-Путешествие продолжается. О каких явлениях природы говорится в стихотворении?

Старый тополь у крылечка,

Льдом затянутая речка.

Первый иней, первый снег.

На пригорке громкий смех.

Белый заяц, куролеся,

Прячет в ельнике тропу.

На морозе красный месяц

Длинный нос суёт в нору.

На доске карточки появляются слова: ледостав, снег, иней, заморозки, мороз.

-Значит, какое время года?

-О значении, какого слова хотите спросить?

-Какие ещё зимние явления природы добавили бы?

(Когда бывает сильный снег, как называется это явление ? Снегопад)

Сильный ветер со снегом? Вьюга

Физминутка

- Изобразите действием мой текст.
Вы - снежинки. Вас кружит ветер, он то подбрасывает вас вверх, то снова опускает на землю. Днём вы блестите от солнышка, а ночью, когда кружит метель, вам хочется танцевать снежный вальс.


Продолжаем путешествие по временам года. Отгадайте, в какое время года попали?

Выросла сосулька

За ночь у окна.

Ручеек забулькал,

За окном ….(весна)

Работа по учебнику.

Весенние явления природы найдем на страницах учебника. Закройте фишками весенние явления природы ( Работаем в паре)

Какие явления природы характерны для весны? Самопроверка по образцу

Какое явление природы наблюдаете на видеоролике? (ледоход)

А когда бывает роса? (Роса -от древнерусского «вода»)

Ещё об одном летнем явлении природы узнаете, прослушав сказку (стр.42) О каком явлении говорится? (о дожде и радуге)

Слово "радуга" похоже на слово "радость". И в самом деле, радостно бывает, когда вдруг на небе возникает удивительно красивая дуга.

"Райская дуга" назвали ее в старину и верили, что она приносит счастье. С тех пор так и зовут - радуга.

- А вы знаете, когда возникает на небе радуга? Сейчас я вам расскажу.

Радуга появляется только если одновременно идет дождь и светит солнце.

Путешествие по временам года подходит к концу. Какой вывод сделаем.

Соотнесите свои выводы с выводами учебника.

5. Первичное закрепление. Игра «Третий лишний» Работа в группах.

  • Капель, ледоход, день космонавтики

  • Листопад, дождь, грибник

  • Гололёд, радуга, зной

  • Вьюга, иней, оттепель

Работа в тетради. Раскрасьте только осенние явления природы (Выполняют под музыку) А работать будем под Чайковского «Времена года» )

. Выводы :

- О чем мы говорили на уроке?

Слайд

Изменения в природе: дождь, снег, град, ветер, метель, радуга, гром и молния, туман, иней, листопад - все это явления природы.

Подведение итогов Рефлексия учебной деятельности на уроке .

Что на уроке было интересным?

Что нового узнали лично для себя?

Как полученные знания могут пригодиться в жизни

Хочется узнать ещё больше по этой теме?

- У вас на партах лежат карточки "настроения" - солнышко и тучка.

Если вам понравился урок и у вас урок вызвал хорошее настроение, то поднимите карточку с картинкой "солнышко", если не очень хорошее настроение, то поднимите карточку с картинкой "тучка".







если материал вам не подходит, воспользуйтесь поиском
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал