• Учителю
  • Начальные классы
  • Технологическая карта урока русского языка с компьютерной поддержкой 'Имя прилагательное' (3 класс)

Технологическая карта урока русского языка с компьютерной поддержкой 'Имя прилагательное' (3 класс)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Технологическая карта

урока русского языка с компьютерной поддержкой

учителя начальных классов

МБОУ СОШ № 155 г. о. Самара

Шашкиной Ирины Витальевны

Класс: 3 «А»


Раздел программы: «Части речи»

Тема урока : «Понятие об имени прилагательном как части речи»

Формы занятия: фронтальная, групповая, в парах, индивидуальная

Тип урока: систематизация и обобщение изученного материала

Цели:

  1. Обучающие:

    • обобщить и систематизировать знания об имени прилагательном

    • упражняться в умении находить, образовывать имена прилагательные.

2) Развивающие:

развивать исследовательские умения и навыки: наблюдение, сравнение систематизация и классификация,

  • развивать орфографическую зоркость

  • обогащать словарный запас учащихся через подбор антонимов и синонимов

  • развивать речь

  • развивать эстетический вкус учащихся

способствовать формированию коммуникативных (самооценивание, взаимооценивание), информационных, технологических компетентностей.

3) Воспитывающие:

  • воспитывать самостоятельность, творческую активность, доброжелательное отношение друг к другу,

Оборудование:

  • компьютер учителя, 13 ноутбуков для учеников.

  • мультимедийный проектор,

  • мультимедийная презентация,

  • документ-камера

  • учебник «Русский язык. 3-й класс», автор: В.П. Канакина

  • СD «Русский язык. 3 класс» к учебнику В.П, Канакина.

  • Компьютерный тренажёр «Отличник»

  • сигнальные карточки, карточки-настроения (у учащихся)



№№

пп

Этапы урока

№ слайда

Действия учителя

Действия учащихся

1

Организационный

момент


Улыбнитесь друг другу, гостям.

Долгожданный дан звонок.

Начинается урок.

Будем думать, рассуждать

И друг другу помогать.



2.

Актуализация опорных знаний


Задание определите виды орфограмм в словах, найдите лишнее слово, Какие слова остались, что вы о них можете сказать?


Что мы будем изучать сегодня на уроке?


Работа парами с использованием ноутбуков в программе компьютерный тренажёр «Отличник», в разделе «Русский язык»



Дети формулируют тему урока.

3.

Введение в тему

Слайд 1

Введение

в тему.


Слайд 2

«Вспомни»


Задаёт вопросы

  1. На какие вопросы отвечает?

  2. Что обозначает?

  3. С какой частью речи связано?

  4. Каким членом предложения является?


Читают стихотворение на экране.

Устно отвечают на вопросы, приводят свои примеры, выбирают соответствующие карточки и прикрепляют на доску.



Слайд 3

Опорная

динамическая таблица

Обобщает ответы детей.

Поясняет схему.

На основе опорной схемы дают характеристику имени прилагательному

3.

Работа по теме

Слайд 4

«Назови

признаки предметов»


Дает задание записать в три столбика прилагательные, которые характеризуют изображенные предметы.

Рефлексия: кто знает, как приступить к выполнению задания положите перед собой кружок зеленого цвета, кто не знает, как выполнить задание, положите кружок красного цвета. Учитель помогает тем детям, которые выбрали кружки красного цвета.

Организует проверку работ 2 учеников с помощью документ - камеры.


Выбирают сигнальные карточки.



Записывают в тетрадь на одной строке вопросы «Какой?», «Какая?», «Какое?» и под ними выписывают прилагательные .

Учащиеся проверяют работы учеников, задают дополнительные вопросы.



Слайд 5.

«Утро в лесу»

Организует работу над сравнением текстов и взаимопроверку выполненного задания.

Рефлексия с помощью сигнальных карточек- кружков



Выполняют задания слайда и записывают текст в тетрадь.

Самопроверка с доски

4

Физминутка.


Организует танцевальную физминутку. «Веселая зарядка» Интерактивная доска.


5.

Закрепление.

Работа в парах с использованием ноутбуков.



Организует работу в парах. Задание: вставь подходящие прилагательные в предложения.

Рефлексия

Работа в парах с использованием ноутбуков в программе «Русский язык.3 класс»

6.

Работа с учебником







Слайд 6,















Слайды


7,8,9,

10

Направляет действия учащихся на точность выполнения задания.


Организует соревнование в группах «Какая команда больше подберет синонимов к прилагательным» из упражнения 113.

Обобщение задания.

Индивидуальная работа ученика у доски. Выполняют упражнения по распознаванию имен прилагательных в тексте, с. 66 упражнение 113.


Учащиеся задают ученику дополнительные вопросы.


Учащиеся в командах выполняют дополнительное задание к упражнению.

7.

Словарная работа.

Самостоятельная работа.

Слайд 11,12 «Огород»

Организует разноуровневую работу учащихся (задания повышенной трудности отмечены звёздочкой).

Рефлексия с помощью сигнальных карточек. Помогает детям, которые положили перед собой красные кружки.

Выполняют задания 1-го и 2-го уровня.



Слайд 13

«Проверь

себя»

Следит

  • за правильным написанием безударных гласных в словах,

  • постановкой ударения,

  • образованием однокоренных слов.

Организует проверку работы 2 учеников с помощью документ камеры

Сверяют свою работу с экраном. Исправляют ошибки.

Зачитывают придуманные.


.

10.

Домашнее задание.

Слайд 14. «Домашнее задание»

Комментирует домашнее задание.

Записывают в дневник.

11.

Итог урока.

Слайд 15,16

«Молодцы»

Подводит итоги урока с помощью схемы «Дополни предложение».

Ученики отвечают по схеме: «Дополни предложения»


Составляют из букв на мячиках слово «Молодцы!»

Выбирают карточки - настроения.





если материал вам не подходит, воспользуйтесь поиском
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал