Открытый урок по чтению. Тема: Иван Соколов-Микитов «Черѐмуха». 3 класс

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: Тема: Иван Соколов-Микитов «Черѐмуха». Цели: учить детей любить, понимать и беречь природу;создавать условия для воспитания интереса к творчеству писателя и миру природы;развивать память, речь, мышление, наблюдательность, эмоциональ-ную отзывчивость на прекрасное в иск
предварительный просмотр материала

Тема: Иван Соколов-Микитов «Черѐмуха».

Цели: учить детей любить, понимать и беречь природу;
создавать условия для воспитания интереса к творчеству писателя и миру природы;
развивать память, речь, мышление, наблюдательность, эмоциональ-
ную отзывчивость на прекрасное в искусстве, в природе, в жизни;
расширять кругозор уч-ся;
воспитывать интерес к чтению.

Оборудование: мультимедийная установка, доска, выставка книг, карточки со словами, текст рассказа


1.Организационный момент.


Приветствие. Проверка готовности к уроку, наличие необходимых принадлежностей.

- Прошу вас проверить готовность к уроку, поприветствуйте гостей,

садитесь, пожалуйста.

- Добрый день! Пусть этот день сегодня для нас действительно будет

добрым и разбудит в каждом из нас лучшие чувства - желание

слышать, понимать и поддерживать друг друга. Я хочу, чтобы этот

урок был не только деловым, но и сохранил наше хорошее настроение

- Ребята, радует ли вас сегодняшняя погода? (Да, радует).

-А чем она вас радует? (Светит солнышко. Небо чистое. Деревья словно в дымке, вот - вот появятся первые листочки. Прилетело много птиц. Расцвели первые цветы. У нас сегодня много гостей, а гости - это всегда радость!)

- И если мы друг к другу повернемся, да друг другу улыбнемся - на душе станет еще светлее, радостнее.

Вот на этой доброй нотке мы начинаем урок.

2.Проверка домашнего задания.

- Что было задано на дом к сегодняшнему уроку? (Выразительно читать рассказ « Вечный цветок»).

-А как вы понимаете вечный цветок?

- О каких героях говорится в рассказе?

-Ребята, а какие цветы лежали у памятника?

3.Введение в тему урока.

- А какое время года сейчас?

- Назовите весенние месяцы.

- Представим весну, когда цветут сады и ярко светит весеннее

солнышко. В это время года небо удивляет нас своей чистотой. Оно

голубое - голубое, воздух - прозрачен, чист, влажен. И вдруг в эту

радостную картину врывается сильный и приятный запах, запах

цветущей черѐмухи. Она тоже цветёт в начале мае. В народе говорят: «В мае два холода: когда черёмуха цветёт и когда дуб распускается.»

Ребята, а вы видели как цветёт черёмуха? Давайте посмотрим.

4. Изучение нового материала.


-Сегодня мы познакомимся с рассказом Ивана Соколова-Микитова «Черёмуха».

. Работа над текстом.

а) словарная работа

-В рассказе нам встретятся такие слова и выражения. Объясните их значение.

Пахучие

Сплошь

Невольно

б) чтение учителем рассказа «Черёмуха»

- О каком дереве этот рассказ?

-Когда зацветает черёмуха?

-- Когда черѐмуха улыбается? Найдите в тексте строчки об этом и

прочитайте.

- А когда она смеѐтся?

- По какому признаку можно определить, что весна вошла в силу?

- Почему, глядя на черёмуху, можно улыбнуться?

- Кроме душистых цветов, чем нас ещё радует черёмуха? Найдите в тексте и прочитайте.

Физкультминутка

Руки подняли и покачали ими. Это деревья в лесу.

Руки согнули, кисти встряхнули. Ветер сбрасывает росу.

Руки в сторону, плавно помашем. Это к нам птицы летят.

Как они сядут, тоже покажем. Крылья сложили назад.

Физминутка.

- Если я назову признаки весны, то вы встанете, если нет, то нужно сидеть.

- Собирать грибы.
- Цветет черемуха.
- Опадают листья.
- Ярко светит солнце.
- Тает снег.
- Убирают урожай.
- Поливают огурцы.
- Улетают птицы.
- Идет снег.


в) Подготовка к чтению текста обучающимися.

- Дыхательные упражнения.

- Упражнения для речевого аппарата:

На слух: па - па - па, ду - ду - ду, сы - сы - сы (тихо - громко)

- Упражнения для глаз (проследи за движением шарика).

- Карточки на доске:

- рас-пус-ка-ет-ся(по слогам - целиком)

- при-гля-ды-ва-юсь

- ла-ко-мят-ся

- че-рё-му-хо-вой

г) Чтение произведения вслух.

(Чтение по цепочке, по одному предложению.)

Итог урока.



-Попробуйте составить рассказ-описание про черёмуху.

Оценки за урок.

Домашнее задание: читать рассказ, приготовить пересказ текста.

Рефлексия:

Учитель: Вы много работали на уроке.

На последок давайте составим весенний букет и подарим его гостям.

Если сегодня урок заканчиваете с радостным, хорошим настроением, то прикрепите цветы красного цвета. А если вам немного грустно, то цветы синего цвета.

Учитель:

-Всем спасибо большое. Благодарю за работу.







если материал вам не подходит, воспользуйтесь поиском
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал