• Учителю
  • Математика
  • Интегрированный урок математики с элементами истории День согласия и примерения 5-6 класс

Интегрированный урок математики с элементами истории День согласия и примерения 5-6 класс

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

МКОУ «Поворинская основная общеобразовательная школа»

Интегрированный урок - викторина по математике с элементами истории в 5-6 классах по теме:



«Действия с многозначными числами.

История нашей страны - День Народного Единства»



Разработали учителя математики:

Мезенцева Е.А.; Григорьева Г.А.



Цель урока:



закрепить знания учащихся по темам истории и математике; повторить с учащимися счет лет в истории; выявить уровень знаний римских цифр, определения века по дате, знания исторических событий терминов; умения выполнять действия с многозначными числами;



способствовать развитию познавательных способностей, работа над развитием и коррекцией внимания, памяти, мышления обучающихся через применения различных игр и упражнений; развивать творческую и познавательную активность учащихся, навыки самостоятельной работы;

формировать умения сравнивать, обобщать, давать полные ответы;

поддерживать интерес обучающихся к математике и истории.;

создать условия для саморазвития и самореализации обучающихся.



Задачи:

закрепить знания учащихся по темам истории и математике; повторить с учащимися счет лет в истории; выявить уровень знаний римских цифр, определения века по дате, знания исторических терминов; умения умножать и делить многозначные числа на целые;

способствовать развитию познавательных способностей, работа над развитием и коррекцией внимания, памяти, мышления обучающихся через применения различных игр и упражнений; развивать творческую и познавательную активность учащихся, навыки самостоятельной работы; формировать умения сравнивать, обобщать, давать полные ответы;

поддерживать интерес обучающихся к математике и истории.

создать условия для саморазвития и самореализации обучающихся.

Тип урока: комбинированный.

Форма урока: интегрированный урок-викторина.

Оборудование и материалы: компьютер, мультимедийный проектор, презентация.

Методы обучения: творческий, поисковый, продуктивный, репродуктивный.

Орг.момент : (обучающиеся до урока разделены на 2 группы)

Прозвенел звонок для нас!

Все зашли спокойно в класс.

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво-

Тихо сели, спинки прямо,

Все легонечко вздохнём, наш урок сейчас начнём!



Учитель



Сегодня у нас пройдёт необычный урок-викторина. Знания по математике помогут нам решить исторические задачи, мы узнаем с помощью математики новое из жизни наших предков.



Учитель

У нас с вами 2 команды. Одну команду назовём «Историками», вторую «Математиками». На уроке у нас присутствуют гости, мы их попросим быть строгим жюри, оценить вашу работу на уроке. За правильный ответ жюри будет ставить 1 балл.



Учитель



Итак, первый конкурс разминка

1 конкурс «Разминка»

  1. Точное календарное значение (дата).

  2. Промежуток времени в сто лет (век).

  3. В каком месяце бывает 28 дней? ( в каждом)

  4. Как называется результат сложения? (сумма)

  5. Назовите компоненты при вычитании.

  6. Что означает цифра 2 в числе 12? (единицы)

  7. Что не имеет длины, ширины, глубины, высоты и что тем не менее можно измерить?(возраст)

  8. Сколько часов в сутках? (24)

  9. Столица нашей Родины. (Москва)

  10. Какой был век 400 лет тому назад? (17 век)



Учитель



Вспомним историю и те события, которые произошли в начале 17 века на Руси. Давайте посмотрим на слайды и проведем экскурс в те события. ( рассказ учителя).



  • На слайде вы видите главную площадь нашей страны - Красную площадь. Давай рассчитаем длину ее.

  • Решите задачу. Средняя ширина Красной площади 130 м. Длина в 5 раз больше. Вычислите длину Красной площади.

  • Определите, в каком году произошло событие, о котором мы с вами говорим? Выполните задание и вы узнаете дату.



Учитель



На слайде вы видите Царь - колокол. Посчитайте массу современного Царь-колокола. Данные для решения задачи указаны на слайде.



Учитель



Сейчас мы с вами проведем конкурс «Собрать пословицы». Вам нужно собрать пословицы и объяснить, какие виды ремесел упоминаются в пословицах



Учитель



Давайте с вами обобщим, что означает 4 ноября для России и ее граждан.



4 ноября - это день единства всех российских народов, а не повод для нацистских настроений.

4 ноября - это день спасения России от самой большой опасности, которая когда-либо ей грозила.

4 ноября - это возрожденный праздник со своей историей, а не просто замена 7 ноября.

4 ноября - это день реальных дел, а не сомнительных маршей.



Запомните это чувство единения и удивительной приподнятости и сохраните его на

всю жизнь. Будьте достойны своих славных предков.

Рефлексия

- Ребята вам было интересно на уроке?



- Какое у вас настроение после урока?



- Знания каких предметов пригодились вам при ответе на вопросы?



Подведение итогов за урок - слово предоставляется гостям.





3





если материал вам не подходит, воспользуйтесь поиском
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал