(7 класс) Тема. 'Культура казахского народа 15-17 веков'

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: Представленная разработка урока составлена согласна плану 7 класса. Данный план урока я использовала в 2013-2014 учебном году.Позже начала применять табличный вариант конспекта урока. Данный план разрабатывала для открытого урока. Согласно плану была подготовлена презента
предварительный просмотр материала

Урок по истории Казахстана 7 класс

Тема. Культура казахского народа 15-17 веков

Дата: 21.04.14

Цели урока:

- познакомить учащихся с особенностями развития материальной и духовной культуры, религиозными представлениями в ХVI- XVII вв. на территории Казахстана;
- развивать познавательный интерес учащихся к уроку, стремление к совершенствованию знаний, умение делать выводы;
- воспитание эстетического вкуса, понятия красоты, изящества, мастерства.

Основные понятия: понятие культуры, виды материальной и духовной культуры, религиозные верования и другие.
Оборудование: карта Казахстана в XVI- XVII вв., интерактивное оборудование, раздаточный материал,наглядность.

Проверка домашнего задания: §43 №2 №3 (устно)

План изучения новой темы:
1.Общая характеристика культуры, вступительное слово учителя.
2.Выступления групп по заданиям
3.Закрепление

  1. Урок начинается с беседы.

-Что такое культура? Какие виды культур вы знаете? Города центры культуры и торговли?
Казахстанская культура - своеобразная и самобытная культура. Она формировалась в процессе сложения казахской народности. Создателями материальной и духовной культуры были народные массы. Однако развитие культуры в Казахстане происходило неодинаково, быстрее всего она развивалась в городских и земледельческих центрах, чем в кочевых районах. Южные области Казахстана были более развитыми.
Центрами ремесла и торговли были города Сыгнак, Сауран, Туркестан, которые находились в Южном Казахстане. У них были тесные связи с народами Средней Азии.

-Культура -это человеческая деятельность в её разных проявлениях, включая все формы и способы человеческого самовыражения и самопознания, накопление человеком и социумом в целом навыков и умений.
Перед началом урока класс поделен на 4 группы, на столе у каждой группы оценочные бланки с фамилиями учащихся, где учащиеся сами выставляют оценки друг другу за работу на уроке.
Учитель раздает задания группам.


презентация О КУЛЬТУРЕ
1 группа. Жырау
2 группа. Акыны
3 группа. Писатели сказочники
4 группа. Литераторы


1 ЗАДАНИЕ


-ПОНЯТИЕ КУЛЬТУРА (РАБОТА С ОПОРНЫМИ СЛОВАМИ)

СОСТАВИТЬ ОПРЕДЕЛЕНИЕ

Ответы каждой группы


2 ЗАДАНИЕ

- РАСКРЫТЬ ОСОБЕННОСТИ КАЖДОГО ПУНКТА ПО ГРУППАМ

(ПРЕДСТАВЛЕНИЕ КАЖДОГО ПУНКТА ПО ГРУППАМ)


3-ЗАДАНИЕ

Учащиеся в группах задают вопросы другой группе. (толстые и тонкие вопросы)


4. Комментирование оценок за урок. Учитель собирает бланки с оценками учащихся, комментирует.


5. Рефлексия. Что интересного и полезного вы узнали сегодня на уроке? Кому понравилось, как он сегодня отвечал на уроке? Кому не понравилось, почему?


6. Домашнее задание §§ 44 №2 №3 УСТНО

Учитель истории: Л. Задорожная

Оценочный лист ответов

Ф.И. участника группы

Балл задание №1

Балл задание №2

Балл задание

№3

Балл задание №4

Балл задание №5

итоговая

Правила работы в группе:

  1. Уважай своего товарища.

  2. Умей каждого выслушать.

  3. Не согласен - предлагай!

  4. Участвовать должен каждый в обсуждении задания.

  5. В группе необходимо выбрать оценщика, командира, координатора, тайм-киппера!







если материал вам не подходит, воспользуйтесь поиском
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал