Календарно-тематический план по немецкому языку (5 класс)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: Календарно-тематический план составлен на основе Программы учебного предмета «Немецкий язык» для 5 класса. Рабочая программа соответствует требованиям п.18.2.2 ФГОС ООО, обеспечивает достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы основно
предварительный просмотр материала

Тема урока

Кол-во часов

Основные виды учебной деятельности

(говорение, чтение, письмо, аудирование)

Домашнее задание

Дата проведения

план

факт

Hallo, 5. Klasse! Kleiner Wiederholungskurs. Привет, 5 класс! Небольшой повторительный курс.

1

Первый школьный день. Дети знакомятся. Говорение

1

Говорение: Начинать и поддерживать разговор, повторить ранее изученный лексический материал.

Аудирование: понимать в целом речь учителя по ведению урока

Стр.8 выучить слова;

РТ: стр.4-5 упр.3,4





2

Родители новых учеников тоже знакомятся. Говорение

1

Говорение: сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов.

Аудирование: распознавать на слух и понимать связное высказывание учителя, одноклассников

РТ: стр.6 упр.2,3





3

Мы знакомимся с новыми сказочными персонажами. Говорение

1

Говорение: сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов

Стр.17 лексика;

Стр.15-16 упр6





4

Что обычно делают дети на летних каникулах. Говорение

1

Говорение: сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов

Аудирование: вербально или невербально реагировать на услышанное

РТ: стр.9-11 упр.2,3





5

Что делали Сабина, Свен и другие летом? Грамматика.

1

Грамматическая сторона речи: использовать в речи простые предложения

Стр.24-25 упр.5;

РТ: стр.12 упр.3





6

Что делали дети летом. Чтение

1

Чтение: Выделять главные факты из текста и использовать полученную информацию в беседе

Аудирование: распознавать на слух и понимать связное высказывание учителя, одноклассников

РТ: стр.15 упр.2





7

Прошедшее время глаголов. Грамматика

1

Использовать в речи глаголы в прошедшем времени. (Перфект)

Стр.31 лексика;

РТ: стр.16 упр.3,4





8

Вы хотите еще что-нибудь повторить? Чтение

1

Чтение: Выделять главные факты из текста и использовать полученную информацию в беседе

Аудирование: распознавать на слух и понимать связное высказывание учителя, одноклассников

Подготовить мини-презентацию «Мое лето»





9

Защита проекта «Мои летние каникулы»

1

Говорение: представлять результаты проектной работы





















§1. Eine alte deutsche Stadt. Was gibt es hier? Старый немецкий город. Что в нем?

10

Немецкий город. Что в нем? Говорение

1

Говорение: сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов

Грамматическая сторона речи: передавать грамм. явления в целях их лучшего осознания

РТ: стр.17-18 упр.1,2





11

Маленькие немецкие города имеют много общего. Чтение

1

Чтение: Зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова, понимать основное содержание.

Аудирование: вербально или невербально реагировать на услышанное

Стр.43 лексика;

Стр.42 упр.8





12

Кот в сапогах рассказывает о том, что можно увидеть в немецком городе. Чтение

1

Чтение: Выделять главные факты из текста и использовать полученную информацию в беседе Письмо: делать краткие выписки из текста

РТ: стр.22 упр.3-5





13

Старый немецкий город. Чтение

1

Чтение: Зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова, понимать основное содержание

Грамматическая сторона речи: передавать грамм. явления в целях их лучшего осознания

РТ: стр.20 упр.4





14

Мы делаем рекламу. Говорение

1

Говорение: сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов

Грамматическая сторона речи: использовать в речи разные типы предложений

РТ: стр.23-24 упр.1,2





15

На улицах города. Говорение

1

Говорение: расспрашивать собеседника и отвечать на его вопросы, высказывая свое мнение

РТ: стр.26 упр.4





16

Контроль монологической речи по теме «Старый немецкий город»

1

Говорение: представлять результаты проектной работы

РТ: стр.26 упр.3





17

Страноведение. Города Германии. Чтение

1

Чтение: Выделять главные факты из текста и использовать полученную информацию в беседе







§2. In der Stadt… Wer wohnt hier? В городе… Кто в нем живет?

18

Кто в городе живет? Чтение

1

Чтение: Зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова, понимать основное содержание

Грамматическая сторона речи: употреблять настоящее и прошедшее время в речи

Стр.63 лексика





19

Люди разных профессий. Чтение

1

Чтение: Выделять главные факты из текста и использовать полученную информацию в беседе

Грамматическая сторона речи: передавать грамм. явления в целях их лучшего осознания

РТ: стр.28-29 упр.3





20

Кот в сапогах - репортер, Говорение

1

Говорение: сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов

Аудирование: вербально или невербально реагировать на услышанное

Упр.1-2, стр. 30-31 (РТ)





21

В городе живут также и животные. Чтение

1

Чтение: Зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова, понимать основное содержание

Письмо: делать краткие выписки из текста

Упр. 3-4, стр.33 (РТ)





22

Что нам рассказывают о городе приведения? Говорение

1

Говорение: сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов

Аудирование: распознавать на слух и понимать связное высказывание учителя, одноклассников

РТ: стр.

33 упр.4





23

Городские жители. Какие они? Говорение

1

Говорение: передавать содержание, основную мысль прочитанного

Составить диалог-расспрос





24

Что знаем мы о городе Габи? Чтение



1

Чтение: Зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова, понимать основное содержание

Грамматическая сторона речи: передавать грамм. явления в целях их лучшего осознания

подготов. к к/р





25

Контрольная работа по теме «В городе»

1

применять полученные знания, умения и навыки в ситуациях контроля







26

Обобщение по теме «Жители города». Работа над ошибками.

1

Грамматическая сторона речи: Использовать в речи разные типы предложений

Индивид. задание





27

Страноведение. Каких домашних животных

любят немецкие дети

1

Говорение: передавать содержание, основную мысль

Письмо: делать краткие выписки из текста

Рассказ. кратко о своем дом. жив





1 четверть -



§3. Die Straßen der Stadt. Wie sind sie? Улицы города. Какие они?

28

Как выглядят улицы города? Говорение

1

Говорение: сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов, правильно употреблять лексические единицы и речевые образцы

Стр.83 выучить слова





29

Транспорт города. Чтение

1

Чтение: Зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова, понимать основное содержание Грамматическая сторона речи: передавать грамм. Явления в целях их лучшего осознания

Упр.4, стр.39 (РТ)





30

Что делают люди в городе? Чтение



1

Чтение: Зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова, понимать основное содержание

Упр.2-4, стр.40-41 (РТ)





31

Контроль навыка чтения. Чтение с полным пониманием

1

Чтение: Зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова, понимать полное содержание







32

Маркус и Габи и инопланетяне. Говорение

1

Говорение: передавать содержание, основную мысль прочитанного

Грамматическая сторона речи: Правильно строить предложения

Упр.4, стр.43 (РТ)





33

Немецкие дети показывают инопланетянам свой город. Чтение

1

Чтение: Зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова, понимать основное содержание Аудирование: распознавать на слух и понимать связное высказывание учителя, одноклассников

Упр.3-5, стр. 45-46 (РТ)





34

На перекрестке города.

1

Говорение: сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов

Повт. спр-е модальных глаголов





35

Употребление модальных глаголов.

1

Грамматическая сторона речи: передавать грамм. явления в целях их лучшего осознания

Подг. сообщение об автомоб





36

Страноведение. Знаменитые немецкие автомобили. Письмо

1

Письмо: делать краткие выписки из текста









§4. Wo und wie wohnen hier die Menschen? Где и как здесь живут люди?

37

Какие дома есть в городе Габи. Чтение

1

Чтение: Выделять главные факты из текста и использовать полученную информацию в беседе

выучить новые слова





38

А где расположены городские объекты? Чтение



1

Чтение: Зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова, понимать основное содержание Аудирование: распознавать на слух и понимать связное высказывание учителя, одноклассников

Упр. 3-4, стр. 47 (РТ),





39

Существительные в дательном падеже.

1

Грамматическая сторона речи: передавать грамм. явления в целях их лучшего осознания

Упр. 1-5, стр. 48 50 (РТ)





40

План города. Аудирование

1

Аудирование6 вербально или невербально реагировать на услышанное

Упр.5, стр. 52 (РТ)





41

Габи беседует с Косми. Говорение

1

Говорение: сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов



С. 109 состав. ассоциограмму





42

Где что находится в городе? Чтение



1

Чтение: Зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова, понимать основное содержание

С. 111 стихотвор наиз





43

Экологически е проблемы города. Говорение

1

Говорение: передавать содержание, основную мысль прочитанного

Повторить грамматику по теме





44

Контрольная работа по теме «Где и как живут люди»

1

применять полученные знания, умения и навыки в ситуациях контроля







45

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

1

Грамматическая сторона речи: передавать грамм. явления в целях их лучшего осознания

Индивид. задание





46

На улице. Говорение

1

Говорение: сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов

С. 112 у. 9 ответить на вопросы





47

Мой город. Говорение

1

Говорение: сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов

Подписать открытку





48

Защита проекта «Мой город»

1

Говорение: представлять результаты проектной работы





















2 четверть -

§5. Bei Gabi zu Hause. Was sehen wir da? У Габи дома. Что мы здесь видим?

49

Габи. Что нам уже о ней известно? Говорение

1

Говорение: передавать содержание, основную мысль прочитанного

С. 117 у. 7 стих-е читать выраз.





50

Семья Габи. Какая она? Чтение

1

Чтение: Выделять главные факты из текста и использовать полученную информацию в беседе Аудирование: распознавать на слух и понимать связное высказывание учителя, одноклассников

Стр.118 лексика





51

А вот ее дом. Письмо

1

Письмо: делать краткие выписки из текста



Стр.

120-122

лексика





52

Мы идем в гости к Габи. Говорение

1

Говорение: передавать содержание, основную мысль прочитанного

Нарисовать и описать свою комнату.





53

Как выглядят немецкие детские комнаты? Чтение

1

Чтение: зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова, понимать основное содержание

РТ: стр.

59

Упр.1





54

Что мы уже знаем об употреблении дательного падежа



1

Грамматическая сторона речи: передавать грамм. явления в целях их лучшего осознания



Стр.

129

лексика





55

Кто заботится о порядке в доме? Говорение

1

Говорение: сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов

Упр. 5-7, стр. 63-64 (РТ)





56

Обобщающий урок по теме «У Габи дома». Лексический тест по теме «В доме, в квартире».

1

применять полученные знания, умения и навыки в ситуациях контроля

Упр.3, стр. 136





57

Защита проекта «Мой дом»

1

представлять результаты проектной работы







§6. Wie sieht Gabis Stadt zu verschiedenen Jahreszeiten aus? Как выглядит город Габи в различное время года?

58

Погода в разное время года. Говорение



1

Говорение: начинать и поддерживать разговор, повторить ранее изученный лексический материал Аудирование: понимать в целом речь учителя по ведению урока

Выучить слова по теме





59

Природа в разное время года. Говорение



1

Говорение: сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов

Упр.2, стр. 66





60

Порядковые числительные. Грамматика

1

Грамматика: уметь употреблять в речи порядковые числительные

Упр. 2-4, стр. 67-68 (РТ)





61

О чем рассказывает календарь? Говорение

1

Говорение: уметь описывать природу в разных временах года.

Упр. 1, стр. 68 (РТ)





62

Подарки к праздникам. Чтение

1

Чтение: Зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова, понимать основное содержание

Инсценировать диалог в группах (на выбор)





63

Где живет пасхальный заяц? Чтение



1

Чтение: Выделять главные факты из текста и использовать полученную информацию в беседе

Упр. 3-6, стр. 72-74 (РТ)





64

Мастерим праздничную открытку. Письмо



1

Письмо: оформлять поздравительные открытки



Оформить открытку к празднику (на выбор)





65

Контрольный лексико-грамматический тест по теме «Как выглядит город?»

1

применять полученные знания, умения и навыки в ситуациях контроля







66

Страноведение. Праздники Германии. Аудирование. Работа над ошибками

1

Аудирование: вербально или невербально реагировать на услышанное

Индивил. задание





§7. Großes Reinemachen in der Stadt. Eine tolle Idee! Aber… Генеральная уборка в городе. Классная идея!

67

Планета Земля в опасности. Письмо

1

Письмо: делать краткие выписки из текста

Выучить новые слова





68

Окружающая среда загрязнена. Чтение

1

Чтение: Зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова, понимать основное содержание

Упр. 4-5, стр.76 (РТ)





69

Модальные глаголы. Грамматика

1

Грамматическая сторона речи: передавать грамм. явления в целях их лучшего осознания

Упр. 3-4, стр. 78 (РТ)





70

Кто где работает? Чтение

1

Чтение: Зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова, понимать основное содержание

Индивид. задание





71

Школьные принадлежности. Аудирование

1

Аудирование: распознавать на слух и понимать связное высказывание

Упр. 3-4, стр. 80 (РТ)





72

Чем заняты ученики на уроках. Говорение

1

Говорение: сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов

Упр. 3-4, стр.82 (РТ)





73

Степени сравнения прилагательных. Грамматика

1

Грамматическая сторона речи: передавать грамм. явления в целях их лучшего осознания

Повторить языковой материал по теме





74

Контрольная работа по теме «Большая уборка в городе»

1

применять полученные знания, умения и навыки в ситуациях контроля







75

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

1

Грамматическая сторона речи: передавать грамм. явления в целях их лучшего осознания

Индивид. задание





76

Маркус и Габи. Аудирование

1

Аудирование: распознавать на слух и понимать связное высказывание учителя, одноклассников

РТ с. 83 у. 4





77

Обобщающий урок по теме «Большая уборка». Говорение

1

Говорение: сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов

С. !79, читать с полным пониманием





78

Страноведение. Профессии, о которых мечтают немецкие дети. Чтение

1

Чтение: Выделять главные факты из текста и использовать полученную информацию в беседе

Составить высказывание о профессии



















3 четверть -

§8. Wieder kommen Gäste in die Stadt. Was meint ihr, welche? В город снова приезжают гости. Как вы думаете какие?

79

Мы строим свой город. чтение

1

Чтение: зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова, понимать основное содержание

Выучить новые слова наизусть





80

Употребление глагола «haben». Грамматика

1

Грамматическая сторона речи: передавать грамм. явления в целях их лучшего осознания

Упр.3-4, стр. 85-86 (РТ)





81

Инфинитивный оборот «Для чего?» Говорение

1

Говорение: сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов

Упр. 4-5, стр.88 (РТ)





82

Когда нужны друзья. Аудирование

1

Аудирование: воспринимать на слух небольшие по объёму диалоги и воспроизводить их.

Подготовл. чтение отрывка





83

Ответим на вопрос «Куда. Письмо

1

Письмо: делать краткие выписки из текста

Упр. 3, стр.90 (РТ), повторить лексику





84

Контроль диалогической речи в ситуациях «Знакомство»

1

Говорение: сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов







85

Город моей мечты. Говорение

1

Говорение: Использовать в речи разные типы предложений

Упр. 3-4, стр.93-94 (РТ)





86

Город будущего. Говорение

1

Говорение: Использовать в речи разные типы предложений

Индивид. задание





87

Защита проекта «Город будущего»

1

представлять результаты проектной работы







88

Страноведение. Европейские деньги. письмо

1

Письмо: делать краткие выписки из текста

Подгот. сообщение о деньгах стран мира





§9. Unsere deutschen Freundinnen und Freunde bereiten ein Abschiedfest vor. Und wir?

Наши немецкие подруги и друзья подготавливают прощальный праздник. А мы?

89

Косми остался на планете Земля. Говорение

1

Говорение: сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов, правильно употреблять лексические единицы и речевые образцы

Выучить слова по теме





90

Роби и Косми посещают разные кружки. Чтение

1

Чтение: Зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова, понимать основное содержание

Упр. 4, стр. 97 (РТ)





91

Употребление предлогов. Грамматика

1

Грамматика: Правильно строить предложения, передавать грамм. явления в целях их лучшего осознания

Упр. 3-4, стр. 90-100 (РТ)





92

Наши пригласительные. Письмо

1

Письмо: Правильно строить предложения

Составить приглашение на праздник





93

Роби и Косми совершают прощальную прогулку по городу. Чтение

1

Чтение: зрительно воспринимать текст, узнавать знакомые слова, понимать основное содержание

Упр.4, стр. 100 (РТ)





94

Продукты питания Подготовка к прощальному вечеру. Говорение

1

Говорение: Распознавание и употребление в устной и письменной речи основных норм речевого этикета, принятых в стране изучаемого языка



Инсценировать диалог в парах





95

Контрольная работа по теме «Наши немецкие друзья готовят праздник»

1

применять полученные знания, умения и навыки в ситуациях контроля

Повторить лексику по теме





96

Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.

1

Говорение: сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов, правильно употреблять лексические единицы и речевые образцы

Индивид. задание





97

Повторение. Лексика и аудирование

1

Говорение: сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов, правильно употреблять лексические единицы и речевые образцы

Повторить грамматику по теме





98

Повторение. Грамматика и письмо

1

Говорение: сообщать информацию, отвечая на вопросы разных видов, правильно употреблять лексические единицы и речевые образцы

Индивид.задание на повторение





99

Итоговый тест за курс 5 класса

1

применять полученные знания, умения и навыки в ситуациях контроля







100

Анализ итогового теста. Работа над ошибками.

1

находить ошибки, анализировать и исправлять их

Индивид.задание





101

Подготовка к прощальному вечеру



1

Умение применять полученные знаний, умений, навыков в новых ситуациях общения

Повторить рифмовки, стихи, песни





102

Проект. Праздник «Прощай, 5 класс»

1

Умение применять полученные знаний, умений, навыков в новых ситуациях общения





















4 четверть -

Год -









если материал вам не подходит, воспользуйтесь поиском
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал