конспект урока по английскому языку по теме 'Город и село' (4 класс)

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: Конспект урока разработан по УМК М.З.Биболетова для 4 класса по теме"Город и село". Использованы упражнения на повторение лексики,на перевод диалогов с русскоо на английский ,так и с английского на русский,составление предложений,составление рассказа о животных,также есть
предварительный просмотр материала

Басова Любовь Владимировна

Учитель английского языка

МБОУ «ООШ с.Коткино»

Класс: 4

Тема урока"Being happy in the country and in the city."

Тип урока: Комбинированный

Цель урока: 1.Активизация лексики по теме «Город и село» в речи учащихся.

2.Тренировка навыков диалогической речи.

3.Развитие навыков монологической речи

Оборудование: картинки с животными, карточки с грамматическими и лексическими заданиями, интерактивная доска.

Ход урока.

  1. Организационный момент.

  • Good morning,children!

  • Good morning,teacher!

  • How are you ?

  • Fine, thanks. And you? How are you?

  • Fine, thanks too. Sit down ,please.

  • Who, s on duty today?

  • I am on duty today. (доклад дежурного)

Today we shall continue our talk about the Country and the City.


II.Фонетическая зарядка.

  • Повторение слов по теме: хором

An animal, a horse, a sheep, a duck, a parrot,a bridge, a hill, a hen, a cow, a car, a road, in the forest, in the zoo ,in the house, in the river, on a farm.

  • Задание на карточке (Приложение №1)

Подставить буквы и прочитать слова.Карточки раздаются каждому ученику.

III.Тренировка лексики по теме « Город и село» в знакомых речевых образцах.

1. Перевод предложений на русский язык.

- I live in the country.

- My brother lives in the city.

-There is a horse on the bridge.

- The animals live in the zoo.

  • Ilya has got a black car.

  • We like the parrots

2. Перевод предложений на английский язык

- Я живу в городе.

- Моя сестра живет в деревне.

- На холме овцы.

- Дорога плохая.

- У нас есть коровы, овцы, поросята, утки.

3.На доске слева картинки животных .в середине написано мелом слово live(s), справа картинки ,где живут звери(лес, зоопарк. ферма. дом. река).Картинки животных подобраны как в единственном числе так и во множественном числе. Дети составляют предложения по картинкам.

4.Составить пары слов (Приложение №2)

IV. Тренировка навыков диалогической речи.

  1. Дети переводят диалог на русский язык у доски двое.

(Приложение №3)

  1. Дети переводят диалог на английский язык у доски двое.

( Приложение № 4)

V. Физкультминутка.

Учитель говорит предложения ,а ученики повторяют те движения ,которые указаны в предложении.

  • A parrot flys.

  • A bear jumps.

  • A lion runs.

  • A crocodile swims.

  • A monkey climbs.

  • A fox skips.

  • A dog sits.

VI.Развитие навыков монологической речи.

(Приложение №5)

1.Детям раздается карточка с заданием ,нужно составить рассказ о животных по заданной схеме, даны вопросы и ответы на них .

2.Составить предложения. (Приложение №6)

VII. Заключительный этап урока.Рефлексия.

- Подведение итогов урока.

- домашнее задание (выучить рассказ о животных, который составили в классе. Карточки дать детям домой.

The lesson is over. Good bye children.


Приложение №1.


A h - - s e h o r s e

A s h - - p s h e e p

A d - c k d u c k

A p a - - o t p a r r o t

A c - - c a r

A z - - z o o

A r - a d r o a d

A f - - m f a r m

Приложение №2.

Match the words

  • Strong Elephant

  • Big Tiger

  • Beautiful Monkey

  • Funny Parrot

  • Green Bear

  • Brown Crocodile

  • Long river

  • Nice field


  • Strong Elephant

  • Big Tiger

  • Beautiful Monkey

  • Funny Parrot

  • Green Bear

  • Brown Crocodile

  • Long river

  • Nice field


Приложение №3.

  • Hello, Anton!

  • Hello, Dima!

  • How are you?

  • I am OK! And you .How are you?

  • I am fine.

  • Were you in the zoo?

  • Yes, I was.

  • What animals did you see in the zoo?

  • I saw tigers, lions, parrots, bears, crocodiles.

  • Was it interesting in the zoo?

  • Yes, it was.

Приложение №4.

- Здравствуй,Ирина!

- Здравствуй, Таня!

- Как дела?

- Хорошо.

- А у тебя как дела?

- Отлично!

- Куда ты идешь?

- Я иду на ферму помогать маме.

- На ферму? Каких животных можно увидеть на ферме7

- Ты можешь увидеть коров, овец, лошадей, куриц, уток, петухов.

- Это интересно.

- Могу я пойти с тобой?

- Конечно.Пошли.


Приложение №5.

  • What is your name? - My name is … .

  • Where do you live? - I live in the country.

  • What do live animals? - Animals live in the zoo, in the forest,

on a farm ,in the house, in the river.

  • Do you like animals? - Yes,I do. I like animals.

  • What animals do you like? - I like … . (перечислять жив-ых)

  • What can animals do? - They(animals) can run,ump,swim.

  • What can animals eat? - They(animals) can eat corn,potato,

apple, grass.

  • What are animals? - They(animals) are funny.

Приложение №6.

  1. like, horses,the, I. - I like the horses.

  2. Cow, on, the, lives, farm, a. - A cow lives on a farm.

  3. River, a, Sula, long, the, is. - The Sula is a long river.


Открытый урок в 4 классе 03 декабря 2015г.

Конспект урока

Тема « Жизнь в городе и на селе».

По теме « Формирование учебно -коммуникативной деятельности на уроках английского языка»

Цель урока: 1.Актуализация лексики по теме в речи учащихся.





если материал вам не подходит, воспользуйтесь поиском
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал