Программа кружка Занимательная география

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала







Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа № 11

села Золотое Красноармейского района Саратовской области»





Рассмотрена

на методическом совете классных руководителей

Протокол № 1 от 28.08.2016 г.





Утверждаю:

Директор школы: _______ О.А. Кусмарцева

Приказ № 162 от 30.08.2016г.









ПРОГРАММА

(Направление: туристическое краеведение)

«Занимательная география»











Возраст 14-16 лет

Срок реализации программы: 1 год

Автор: Кусмарцева Ольга Александровна,

Учитель географии





























с. Золотое

Современный мир - это взаимосвязь в географическом пространстве

природных, экономических, политических процессов, значение которых

поможет человеку адаптироваться в нём.

А. Сент-Экзюпири





Цель: воспитывать любовь к родному краю, развитие кругозора и интеллектуальных способностей, учащихся через занимательные игры по географии.

Задачи программы:

1. Расширение и углубление знаний учащихся по географии.

2. Развитие у обучающихся интереса к предмету, любознательности, творческих способностей.

3. Выработка практических навыков по работе с различными географическими картами.

4. Формирование умений самостоятельно добывать знания, используя различные географические источники.

5.Развивать способности к исследовательской и проектной деятельности.

6.Развивать у учащихся географическое мышление, научить их мыслить комплексно и пространственно, решать доступные им географические задачи.

7. Развитие коммуникативных качеств у учащихся





Программа рассчитана на учащихся 7 - 8 классов общеобразовательной школы.









Пояснительная записка



Настоящая программа предназначена для организации обучения основам географических знаний учащихся.



В последнее время неуклонно возрастает роль краеведения в учебной и внеурочной работе. Положительная тенденция роста в значительной мере связана с ведением, в соответствии с Законом РФ «Об образовании», национально-регионального компонента школьного образования.

В сложном и многогранном процессе повышения эффективности обучения и воспитания учащихся важная роль принадлежит органическому единству и тесному взаимодействию учебной и внеклассной работы. Повысить качество обучения и воспитания можно, умело, сочетая работу на уроке с внеклассной работой по предмету. Внеклассная работа много дает учащимся в плане развития их географических интересов, формирования профессиональной направленности, расширения общего кругозора, развития познавательной самостоятельности.

Цель внеклассной работы - обеспечение всестороннего и гармонического развития школьников. Это требование отвечает основной идее воспитания - воспитать человека, гармонически сочетающего в себе духовное богатство, моральную чистоту и физическое совершенство.

Важнейшей задачей внеклассной работы по географии является формирование у учащихся черт личности: взаимопомощи, дружбы, умения работать в коллективе и др.

На занятиях кружка используются наглядные пособия (в т.ч. собственного изготовления), технические средства, подписные издания, что способствует лучшему усвоению знаний об исторических, природных, экологических особенностях своего края.

Урочные и внеклассные занятия по географии способствуют развитию у учащихся любви к Отечеству, к своей земле, родному дому, семье.

В каждом уголке России, в каждом городе, поселке, селе есть свои природные особенности, специфические черты истории и культуры, составляющие тот феномен, который формирует в человеке интерес и привязанность к родному краю, его патриотические чувства, историческое сознание, социальную активность. Помочь лучше узнать свой родной край, глубже понять особенности его природы, истории и культуры и их взаимосвязь с природой, историей и культурой страны, мира, принять участие в созидательной деятельности, развить свои собственные способности - в этом заключается основной смысл кружка «Занимательная география».

Программа кружка рассчитана на 68 часов (2 часа в неделю).











Основные показатели эффективности кружка:

- повышение качества географических знаний и умений школьников;

- интеллектуальный и эмоциональный настрой учащихся: повышение интереса к занятиям в классе и во внеклассное время,

- чтение дополнительной литературы, активное участие в общественно полезной работе и др.;

- рост самостоятельности школьников во время урочной и домашней работы;

- приобретение умений работы с различными источниками информации;

- повышение общего уровня культуры школьников.

Методы и формы познавательной деятельности учащихся

- организация походов, путешествий;

- проведение наблюдений и исследований в природе и обществе;

- создание конкретных баз данных по выбранным темам;

- составление летописей, хроник, очерков об исторических событиях и природных явлениях, по истории населенных пунктов или отдельных памятников;

- формирование музейных коллекций;

- выполнение исследовательских работ, выпуск буклетов;

- участие на конференциях, олимпиадах и конкурсах;

- пропаганда краеведческих знаний путем организации выставок, праздников, тематических дней и др.

Работа на природе:

- экскурсии,

- походы,

- наблюдения,

- экспедиции.

Работа с географической литературой:

- подготовка рефератов,

- подготовка докладов,

- выпуск газет и стендов и др.

Игровая деятельность:

- вечера,

- олимпиады,

- деловые игры,

- викторины,

- КВНы и др.



Основные направления и содержание деятельности.



Усвоение ряда общих понятий, предусмотренных программой начального курса физической географии представляет некоторые трудности для учащихся. Существующие трудности в некоторых случаях отрицательно сказываются на усвоении программного материала и тормозят развитие интереса к географии.

По этим причинам тематика географического кружка составлена с расчетом повышения интереса к изучению трудных вопросов программы. Цели и задачи деятельности кружка достигаются путем конкретизации общих понятий, которая осуществляется посредством изучения определенных географических объектов и явлений.

Формы работы разнообразны - беседы, конкурсы, экскурсии, игры, теоретические занятия. Они предполагают коллективные, групповые, индивидуальные формы работы с детьми.



Содержание программы



Тема 1. Введение

- знакомство с деятельностью кружка, планирование.

Тема 2. Ориентирование на местности.

- история изобретения компаса

- упражнения и движение на местности с компасом и без него

- определение направлений, расстояний по плану местности и карте

Тема 3. Жизнь земной коры.

- современные гипотезы о происхождении гор на земле.

- вулканы, гейзеры, горячие источники.

- землетрясения.

- разнообразие форм рельефа на Земле.

- рельеф своей местности.

Тема 4. Мировой океан.

- современные способы изучения морей и океанов.

- водяные смерчи, бури и ураганы в море.

- части мирового океана.

- растительный и животный мир океанов и морей.

- экологические проблемы Мирового океана.

Тема 5. Воды суши.

- крупнейшие реки Земли.

- крупнейшие озера земли, озера-диковинки.

- минеральные источники, их происхождение

- карстовые явления, пещеры, подземные реки и озера.

- воды суши своего края.

Тема 6. Атмосфера Земли.

-современные методы изучения атмосферы.

- обработка и оформление результатов наблюдения за погодой.

- грозные явления в атмосфере.

- местные признаки и приметы для предсказания погоды

- климат своей местности.

Тема 7. Природа своего края.

- изучение особенностей природы своего края

- ПК своей местности.

- Антропогенное воздействие на ПК.

Тема 8.Топонимика.

-Способы образования географических названий

- Имена рек и городов, сел, оврагов и т.д.

- Географические имена - свидетели прошлого.

Тема 9. Историческая метрология.

- Древние меры длины.

- Меры веса и объема

- Для чего нужно знать старинные меры

Тема 10.Хронология.

- Единицы измерения времени.

- Календарь.

- Последовательность событий. Эра.

- Система летосчисления. Счет лет в истории.





Следует отметить, что и в том работа кружка предусматривает использование краеведческого материала, развитие умения школьников самостоятельно добывать знания, применение их на практике.



При подготовке занятий важно соблюдать следующие педагогические требования:

- общественно-полезная, профессиональная, экологическая краеведческая направленности;

- современность содержания и форм внеклассной работы;

- учет возрастных и индивидуальных особенностей интересов учащихся;

- сочетание педагогического руководства с самостоятельностью и добровольностью учащихся;

- системность, непрерывное развитие внеклассной работы.





Прогнозируемые результаты.



В результате выполнения программы предусматривается повышение географических знаний, умений и навыков. Программа предполагает повышение интереса учащихся к предмету.

Проверка знаний, умений и навыков проводится посредством общешкольных мероприятий, школьных олимпиад, участия в конкурсах.





Учебно-тематический план.



Количество часов



Дата

1

Вводное занятие. Беседы по ТБ.

Беседы

1



2

История изобретения компаса

Беседы, презентации

1



3

Ориентирование на местности. Упражнения и движение на местности с компасом и без него

Экскурсии, практические занятия

1



4

Ориентирование на местности. Определение направлений, расстояний по плану местности и карте

Экскурсии, практические занятия

1



5

Современные гипотезы о происхождении гор на земле.

Теоретические занятия, просмотр кинофильмов, презентаций; работа с картой

1



6

Вулканы, гейзеры, горячие источники.

Землетрясения

Теоретические занятия, просмотр кинофильмов, презентаций; работа с картой

1



7

Разнообразие форм рельефа на Земле.

Теоретические занятия, просмотр кинофильмов,

1



8

Рельеф своей местности

Презентаций; работа с картой

1



9

Современные способы изучения морей и океанов.

Беседы, презентации

1



10

Современные способы изучения морей и океанов.

Беседы, презентации

1



11

Водяные смерчи, бури и ураганы в море.

Беседы, презентации

1



12

Части мирового океана

Беседы, презентации

1



13

Части мирового океана

Беседы, презентации

1



14

Растительный мир океанов и морей.

Беседы, презентации

1



15

Животный мир океанов и морей.

Беседы, презентации

1



16

Животный мир океанов и морей.

Беседы, презентации

1



17

Экологические проблемы Мирового океана.

Беседы, презентации

1



18

Крупнейшие реки Земли.

Экскурсии, работа с картой, практикум, викторины

1



19

Крупнейшие реки Земли.

Работа с картой, практикум, викторины

1



20

Крупнейшие реки Земли.

Работа с картой, практикум, викторины

1



21

Крупнейшие озера земли, озера-диковинки.

Работа с картой, практикум, викторины

1



22

Крупнейшие озера земли, озера-диковинки.

Работа с картой, практикум, викторины

1



23

Изучение климата. Метеорология. Прогноз погоды.

Беседы, презентации Практикум

1



24

Изучение климата. Метеорология. Прогноз погоды.

Беседы, презентации Практикум

1



25

Метеорологические явления по сезонам года.

Беседы, презентации Практикум

1



26

Осадки. Преобладающие виды осадков по сезонам.

Беседы, презентации Практикум

1



27

Обработка результатов метеорологических наблюдений.

Практикум, викторины

1



28

Карстовые явления, пещеры, подземные реки и озера.

Практикум, викторины

1



29

Карстовые явления, пещеры, подземные реки и озера.

Практикум, викторины

1



30

Карстовые явления, пещеры, подземные реки и озера.

Практикум, викторины

1



31

Воды суши своего края.

Практикум, викторины

1



32

Современные методы изучения атмосферы.

Практические занятия, решение географических задач

1



33

Обработка и оформление результатов наблюдения за погодой.

Практические занятия, решение географических задач

1



34

Грозные явления в атмосфере.

Практические занятия, решение географических задач

1



35

Грозные явления в атмосфере.

Практические занятия, решение географических задач

1



36

Местные признаки и приметы для предсказания погоды

Практические занятия, решение географических задач

1



37

Местные признаки и приметы для предсказания погоды

Практические занятия, решение географических задач

1



38

Климат своей местности.

Практические занятия, решение географических задач

1



39

Климат своей местности.

Практические занятия, решение географических задач

1



40

Изучение особенностей природы своего края

Практические занятия,

1



41

ПК своей местности

Практические занятия,

1



42

Антропогенное воздействие на ПК.

Практические занятия, экскурсии

1



43

Топонимика. Способы образования географических названий.

Беседы, презентации Практикум

1



44

Способы образования географических названий.

Беседы, презентации Практикум

1



45

Имена рек и городов, сел, оврагов и т.д.

Беседы, презентации Практикум

1



46

Имена рек и городов, сел, оврагов и т.д.

Беседы, презентации Практикум

1



47

История села

Беседы, презентации Практикум

1



48

Географические имена - свидетели прошлого.

Беседы, презентации Практикум

1



49

Историческая метрология.

Древние меры длины.

Беседы, презентации Практикум

1



50

Меры веса и объема

Беседы, презентации Практикум

1



51

Для чего нужно знать старинные меры

Беседы, презентации Практикум

1



52

Хронология.

Единицы измерения времени.

Календарь.

Беседы, презентации Практикум

1



53

Истории календарей

Беседы, презентации Практикум

1



54

Последовательность событий. Эра.

Беседы, презентации Практикум

1



55

Система летосчисления. Счет лет в истории

Беседы, презентации Практикум

1



56

Новые типы загрязнений. Мусор как фактор загрязнения природы.

Участие в очистке пришкольной территории от мусора.

1



57

Шум. Меры предотвращения шумового воздействия..

Практическая работа

1



58

Возможности появления новых видов загрязнений природы

Практическая работа

1



59

Особенности охраны природы в городах и сельской местности.

Практическая работа: «Сбор материалов по охране природы своего края».

1



60

Виды исследований. Навыки исследовательской деятельности в природе.

Практическая работа:«Обработка результатов исследований».

1



61

Методы обработки результатов наблюдений и исследований.

Практическая работа:«Обработка результатов исследований».

1



62

Методы обработки результатов наблюдений и исследований.

Практическая работа

1



63

Методы обработки результатов наблюдений и исследований.

Практическая работа

1



64

Обобщающее занятие



1







































Список литературы.

Для учащихся:

1. Молодцова З.В. Занимательная география. - Новосибирск: НИПКи ПРО, 1997.

2. ПивовароваН.Н. За страницами учебника географии - М: Просвещение, 1997.

3. Запартович Б.Б. С любовью к природе. - Москва: Педагогика, 1976.

4. Ляхов П.Р. Энциклопедия « Я познаю мир . География» - М: ООО «Издательство АСТ»2002

5. Ляхов П.Р. Энциклопедия « Я познаю мир Животные.» - М: ООО «Издательство АСТ»2002

Для учителя:

1. Н. М. Клюшникова «Внеклассная работа по географии, - «Корифей», Волгоград,2000

2. Настольная книга учителя географии. / Составители Н.Н.Петрова, В.И.Сиротин.М.:ООО «Издательство Астрель».2002-302 с.:ил/

3. Предметная неделя географии в школе Серия: Библиотека учителя Автор: Андреева В.Н.</</font>

4. География:\"Раннее развитие детей\" - География детям

Сайт:www.danilova.ru

5. География:Все для учителя географии

Сайт:geo.1september.ru

6. География:Энциклопедическая библиотека.

Сайт:megacollection.ru













если материал вам не подходит, воспользуйтесь поиском
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал