• Учителю
  • Физкультура
  • Технологическая карта урока по физической культуре на тему Волейбол. Освоение техники приема и передачи мяча

Технологическая карта урока по физической культуре на тему Волейбол. Освоение техники приема и передачи мяча

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКАФизическая культура

Класс:

6 «А»

Дата проведения:

17.03.2016

Место проведения

Спортивный зал

УМК

В.И. Лях. - М.: Просвещение, 2012

Тема урока:

</<font face="Times New Roman, serif">Волейбол. Освоение техники приема и передач мяча

Тип урока:

Образовательно - обучающий

Цель урока:

Расширить и совершенствовать знания, умения и навыки передач мяча в волейболе

Планируемый результат

Предметные

Метапредметные

Личностные



  • совершенствование техники приема и передач мяча

  • укрепление здоровья учащихся посредством развития физических качеств, координационных способностей

  • укрепление здоровья посредством развития физических качеств



  • развитие внимания

  • деформирование умения контролировать, оценивать учебные действия в соответствии с постановленной задачей и условиями ее реализации

  • развитие коммуникативных навыков учащихся

  • формирование умения общаться со сверстниками в коллективных действиях в игре, принимать решения и вести ответственность за них



  • формирование познавательного интереса и занятиям физическими упражнениями

  • воспитание морально - волевых качеств, дисциплинированности и чувства коллективизма, честности и отзывчивости, трудолюбия, инициативности, творческого отношения к деятельности



Технологии:

здоровьесберегающие, дифференцированного, проблемного обучения с направленным развитием двигательных способностей, игровая , соревновательная , групповая;





Организация пространстваКомпьютер с выходом в интернет, мультимедийный проектор,

Презентация по теме урока, выполненная учителем.

Волейбольные мячи, волейбольная сетка, свисток.





























































Этап 1 Организационный момент













  • Построение в шеренгу

  • Приветствие



  • Проверяет готовность учащихся к уроку,внешний вид,

  • Создает эмоциональный настрой на работу.



  • Приветствуют учителя.

  • Организуют своё рабочее место, проверяют наличие необходимых учебных принадлежностей.



Познавательные:

  • Осознанное и произвольное построение речевого высказывания

Регулятивные:

  • Прогнозирование своей деятельности

Коммуникативные:

  • Умение слушать и вступать в диалог

Личностные :

  • Готовность и способность обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;



Этап 2 Актуализация знаний

Технологическая карта урока по физической культуре на тему Волейбол. Освоение техники приема и передачи мяча

Слайд 1



Технологическая карта урока по физической культуре на тему Волейбол. Освоение техники приема и передачи мяча

Слайд 2















  • Сегодня на уроке мы будем вспоминать то, что мы уже умеем сейчас я задам несколько вопросов, а вы определите цель нашего урока

-что такое волейбол?

-из каких основных приемов состоит игра?

(подачи, передачи, нападающий удар)

-какие способы передач вы знаете?

(верхняя передача двумя руками, прием мяча снизу, верхняя подача, нижняя подача мяча)

  • Перечислите правила техники безопасности при работе с мячом

(ответы детей)

  • Сообщение задач урока

  • А с чего начинается урок?

(с разминки

  • наводящими вопросами пытаются сформулировать тему урока и цель урока,

  • постановка проблемы организует воспроизведение и коррекцию опорных знаний

  • Выполняют построение в шеренгу слушают наводящие вопросы учителя, отвечают.

  • Формируют тему урока. Активное участие в диалоге с учителем. Ответы учащихся

Познавательные:

  • Умение проявлять внимательность и организованность. Формирование представления о физической культуре как о средстве укрепление здоровья

Регулятивные:

  • Выделение и осознание того, что уже пройдено.

  • Постановка цели учебной задачи.

Коммуникативные:

  • Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, слушать и вступать в диалог

Личностные :

  • Установление связи между целью деятельности и ее мотивом

Этап 3 Учебно - познавательная деятельность



Технологическая карта урока по физической культуре на тему Волейбол. Освоение техники приема и передачи мяча

Слайд 3





























Технологическая карта урока по физической культуре на тему Волейбол. Освоение техники приема и передачи мяча

Слайд 4





























































































Построение в колонку

Разновидность ходьбы

-ходьба на носках, руки в стороны

-ходьба на пятках, руки к плечам

-ходьба в полу-приседе, руки за спину

-ходьба в полном приседе, руки на колени

Медленный бег, беговые упражнения

-бег приставными шагами левым и правым боком

-бег скрестными шагами, руки в стороны

Ходьба. По ходу движения всем учащимся взять волейбольные

Мячи. Перестроение в колонку по 2.

ОРУ с мячами волейбольными

Упр.1. И.п. - стоя, правая нога сзади на носок, мяч внизу.

  1. Поднять мяч над головой, прогнуться

  2. Согнуть руки в локтях, опустить мяч за голову

  3. Разгибая руки поднять мяч вверх, прогнуться.

  4. И.п.

Упр.2. И.п. - стойка на коленях, мяч внизу

1-2 - садясь на пятки, наклониться вперед, мяч прямыми руками поднять вверх 3-4 И.п.

Упр.3. И.п. - ноги сидя скрестно, мяч у груди

  1. Повернуть туловище налево с одновременным выпрямлением рук вперед

  2. И.п. то же в другую сторону

Упр. 4. И.п. - лежа на спине, мяч зажат между ступами прямых ног, руки в стороны.

1-2 Сесть, руками обхватить голени, мячом и стопами ног.

3-4 И.п.

Упр.5. И.п. - о.с. мяч внизу

1-2 Бросить мяч вверх, во время полета мяча присесть и поймать его в приседе прямыми руками над головой

3-4 Сгибая руки, опустить мяч за голову

5-6 Бросить мяч вверх, во время полета мяча встать.

7-8 Поймать мяч на головой, вернуться в и.п.

Упр.6. И.п. - ноги врозь, мяч

1 - прыжок мяч

2 - И.п.

Упр.7. И.п. - основная стойка

Толкнуть мяч одной рукой от груди вверх с поворотом на 180 градусов, поймать его прямыми руками, то же другой рукой

ПОДВИЖНАЯ ИГРА:

«прыжки через препятствия»

Между лицевой и средне1 линиями волейбольной площадки устанавливаются 6 гимнастических скамеек на расстоянии 1 м одна от другой. Ученики по сигналу из-за лицевой линии начинают прыгать на двух ногах, продвигаясь вперед. По пути перепрыгивают через скамейку и заканчивают прыгать за средней линией. Побеждает тот, кто первым закончил упражнение.



  • Формулирует задания,

  • осуществляет контроль ,

  • контролирует дистанцию между учениками,

  • указывает на ошибки при выполнении заданий























  • Объяснение учителем техники правильного выполнения упражнения и демонстрации техники выполнения

  • Выполняют задания учителя.

  • Образно воспринимают двигательное действие, выделяя более сложные элементы техники выполнения упражнения























  • Выполняют упражнения с мячом

Познавательные:

  • Сохранять осанку правильную при разнообразных формах движения.

  • Умение контролировать и оценивать свои действия.

  • Умение технически правильно выполнять двигательные действия.

Регулятивные:

  • планирование своей деятельности для решения поставленной задачи и контроль полученного результата.

Коммуникативные:

  • уметь оформлять свои мысли в устной форме;

  • умет слушать и понимать речь других.

Личностные:

  • Проявление терпения и аккуратности

Этап 4 Изучение нового материала, осмысление и закрепление знаний



Технологическая карта урока по физической культуре на тему Волейбол. Освоение техники приема и передачи мяча

Слайд 5



Технологическая карта урока по физической культуре на тему Волейбол. Освоение техники приема и передачи мяча

Слайд 6



Технологическая карта урока по физической культуре на тему Волейбол. Освоение техники приема и передачи мяча

Слайд 7

Технологическая карта урока по физической культуре на тему Волейбол. Освоение техники приема и передачи мяча

Слайд 8







Технологическая карта урока по физической культуре на тему Волейбол. Освоение техники приема и передачи мяча

Слайд 9













Технологическая карта урока по физической культуре на тему Волейбол. Освоение техники приема и передачи мяча

Слайд 10

  • Упражнение на совершенствование приема и передачи мяча

а) учащиеся держат мячи в руках перед лицом (кисти образуют «ковшик», сгибают ноги и, выпрямляя их, бросают мячи партнеру - имитация передачи мяча сверху

б) В парах. Расстояние между учащимися 4 м. Один бросает мяч другому по средней траектории в направлении его головы. Партнер из исходного положения, разгибая ноги, туловище и руки, выполняет передачу

в) то же, что и в упражнении а), но мяч набрасывается партнеру на 0,5 м левее, правее, ближе или за голову. Учащийся делает выпад под мяч и выполняет передачу сверху.

г) передача мяча сверху во встречных колонках









«Эстафета с передачей мяча»

Две команды с равным количеством игроков располагаются каждая во встречных колоннах на расстоянии 8 м. По сигналу учителя первые игроки одних колонн ударяют волейбольным мячом о пол, а сами перемещаются в конец встречных колонн. Первые игроки встречных колонн выбегают вперед, принимают отскочивший от пола мяч и передают его двумя руками сверху в обратном направлении на второго игрока, который также ударяет мячом о пол, а затем перемещаются встречной колонной и т.д. Игра проводится на время. Побеждает команда, допустившая меньшее количество ошибок в передачах.













Подводящая к волейболу подвижная игра «Пионербол»

Две команды располагаются на волейбольной площадке. Обе команды по сигналу учителя из-за лицевой линии должны перебросить мяч через сетку на сторону соперника. Игроки каждой команды стараются в прыжке переправить мяч, оказавшийся на их стороне, на площадку соперника. Игра продолжается до тех пор , пока два мяча не окажутся на одной стороне.









  • Формирует задание осуществляет контроль





  • Учитель показывает упражнения (положение рук, ног, перемещение)

  • Указывает на возможные ошибки





























  • Проводит эстафету









  • Следит за выполнением правил







































  • Объясняет правила игры

  • Создает настрой на игру

  • Выполняет учебные действия, используя речь для регуляции своей деятельности слушают, выполняют упражнения

  • Самоконтроль правильности выполнения упражнений

















  • Выбирают более эффективные способы решения задач

  • Прогнозируют свою деятельность

























































  • Во время игры соблюдают правила игры

  • Применяют знания и навыки

Познавательные:

  • Умение оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки;

  • Вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок

  • Восстановление навыка в выполнении приема передачи мяча

  • Принимают и сохраняю учебную задачу при выполнении упражнений.







Регулятивные:

  • Целеполагание, выдвижение гипотез

  • Планирование своей деятельности для решения поставленной задачи

  • Постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что еще неизвестно.

Коммуникативные:

  • Умение слушать и вступать в диалог

  • Коллективное обсуждение проблем (при необходимости)

  • Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли

Личностные:

  • Осваивает универсальные умения управлять эмоциями во время игровой деятельности

  • Умение корректировать и вносить изменения в поведение во время игры

























































Этап 5 Рефлексия. Подведение итогов урока





  • Построение в шеренгу

  • Дыхательные упражнения

  • Вопрос учителя

-какие упражнения вы сегодня выполняли на уроке

-с какой целью вы их выполняли

-что понравилось на уроке

-при выполнении каких упражнений испытывали трудности и на ваш взгляд почему?

  • Подведение итогов

  • Выставление оценок











  • Упражнение на дыхание



  • Провести построение

  • Провести беседу

  • Отметить всех учеников

Указать за что ставится оценка

Желательно указывать только положительные моменты





  • Дает методические указания по выполнению упражнений следит за осанкой



  • Проводит упражнение на восстановление дыхания

  • Дети анализируют, объективно оценивают результаты собственной деятельности

  • Адекватно воспринимают оценку





















  • Выполняют упражнения на восстановление дыхания



Познавательные:

  • Формирование умения анализировать и объективно оценивать свои результаты.

  • Овладение умением находить компромиссы

Регулятивные:

  • Контроль и оценка своей деятельности в рамках урока

Коммуникативные:

  • Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли, слушать и вступать в диалог

Личностные :

  • Ориентация в межличностных отношениях

Этап 6 Информация о домашнем задании



  • Вопросы учителя

-чтобы научиться играть в волейбол необходимо совершенствовать основные приемы игры? (Да)

- но, прежде чем вы приступите к выполнению передач

еще раз вспомним технику безопасности при работе с мячом (ответ детей)



Домашнее задание:

Комплекс упражнений на развитие прыгучести

  • Создает эмоциональный настрой на предстоящую работу

  • Напоминает о необходимости соблюдения

правил техники безопасности

  • Отвечают на вопросы учителя.

  • Самоконтроль правильности ответов на вопросы

  • Извлекают необходимую из рассказа учителя, из собственного опыта осуществляют поиск необходимой информации





Заместитель руководителя ОО ________________________ / Войтова Е.И../

МП













если материал вам не подходит, воспользуйтесь поиском
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал