Урок по казахскому языку 'журналист болсам' в 10 классе

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Сабақтың тақырыбы

Журналист болсам... 10 сынып 15.05.15

Сабақтың жалпы мақсаты

Салалас құрмалас сөйлем бөлімінен өтілген білімдерін еске түсіріп, пысықтау, журналист туралы әңгімелеуді үйрету.

Мемлекеттік тілде еркін сөйлеу дағдыларын дамыту; сөздік қорын молайту; журналист тақырыбына мәтіндерін құрастыруға жаттықтыру;

Әдіс-тәсілдер

Блум таксономиясы, диалог,жеке жұмыс, топтық жұмыс, «Өрмекшінің торы» әдісі, «Миға шабуыл» әдісі, «Нақты жауап» айдары.

Күтілетін нәтижесі

Оқушылар журналист мамандығы туралы біледі және ол туралы әңгімелеуді үйренеді, журналист мамандығы туралы түсінік қалыптасады. Түйінді ой қорытынды жасайды.

Уа-қыт

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Дерек көздер, көрнекіліктер

1

2 мин

Сыныпта ынтымақтастық атмосферасын ұйымдастыру

«Өрмекшінің торы»

Оқушылар өздерінің кім болғылары келетіндері туралы айтады.


2

2 мин

Ұйымдастыру кезеңі

-Сыныпта кім кезекші?

- Бүгін нешесі?

-Аптаның қай күні?

- Қазір қандай сабақ?

- Ауа райы қандай?

3

1 мин

Сабақтың бағалау критерийлерімен таныстыру

Аты-жөні

білу

түсіну

қолдану

талдау

синтез

бағалау

1 ұпай

4 ұпай

4 ұпай

3 ұпай

1 ұпай

2 ұпай


слайд

4

5 мин

Жаңа сабақтың ашылуы

І.Білу. «Миға шабуыл» әдісі

Бейнетаспаға назар аударамыз. Бұл бейнетаспа не туралы? Журналист мамандығы туралы сендер не білесіңдер?

Олардың қызметі қандай?


Сабақтың мақсатын анықтайық.

Оқушылар өздерінің түсініктері бойынша топтастырады.

Сабақтың мақсатын анықтайды.

Плакаттар,

маркерлер

Слайд

5

5 мин

ІІ. Түсіну Балалар сендер «журналист» деген сөзді естігенде көз алдарыңа нені елестетесіңдер?

Журналист қандай болу керек деп ойлайсыңдар?

Құрмалас сөйлемнің қандай түрлері бар? Салалас құрмалас сөйлемнің, сабақтас құрмалас сөйлемнің қандай түрлері бар?

Шашыраңқы сөздерді жинап, сөйлем құрастырып, синтаксистік талдау жасау. Оқушылар жұпта тақырыпты талдайды, өз пікірлерін айтады. Өз білімдерінің қай дәрежеде екенін көрсетеді.

Слайд

2 мин

ІІІ. Қолдану.Жаңа сөздермен таныстыру.Сөздерге интернет жүйесі арқылы мағыналас сөздерді теріп жазады.Оқып шығады.Сөз тіркестерін құрастырады.

Тақтамен, АКТ мен жұмыс істейді.

Синонимдер табады,оқиды.


Планшет, ұялы телефон


13 мин

Топтық жұмыс

Мәтінмен жұмыс.Тапсырмалар.

І топ. Мәтінге ертегі құрастыру

ІІ топ. Диалог құрастыру

ІІІ топ. Түсініктерін флипчартқа салу


Топтық жұмыс


Үлестірме қағаздар

Слайд

Слайд

7

2 мин

Сергіту сәті. Жұпта жұмыс

«Шашыранқы мақал - мәтелдер»

Мақал - мәтелдерді жинайды. Бір оқушы сынып ішінде жылдам жаттап, екінші оқушы жазып отырады.

Қима -қағазға жазылған мақал - мәтелдер

5 мин

ІV. Талдау

Оқушылармен бірге сабақты талдау.

Венн диаграмма. Отбасы мүшелерінің мамандықтары мен журналист мамандықтарының айырмашылығы мен ұқсастығын жазу.

Өздерінің болашақтағы мамандықтарын журналист мамандығымен салыстыру


Суреттер

Слайд

3 мин

V. Синтез

«Нақты жауап айдары»

Егер мен журналист болсам...ойды жалғастыру

Оқушылар өз ойларын ортаға салады.


3 мин

VІ. Бағалау

Бүгінгі сабақ сендерге түсінікті ме?

Түсінбеген, сендерге қиындық тудырған сұрақтар бар ма?


Формативтік, сумативтік бағалау


2 мин

Кері байланыс жасау. Сабақтың ұнағаны, ұнамағаны туралы айту


Үйге тапсырма

Журналист маманы туралы эссе жазу

Оқушылар тақырыпты түсінгендері немесе түсінбеген жайлы стикер арқылы білдіртеді.





если материал вам не подходит, воспользуйтесь поиском
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал