• Учителю
  • Дошкольное образование
  • Мультимедийное дидактическое пособие по формированию элементарных математических представлений у детей 5 - 6 лет Путешествие осеннего листочка

Мультимедийное дидактическое пособие по формированию элементарных математических представлений у детей 5 - 6 лет Путешествие осеннего листочка

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание:
предварительный просмотр материала

Мультимедийная игра для детей 5-6 лет по формированию элементарных математических представлений

«Приключение осеннего листочка»

Цель: вызвать познавательный интерес у детей.

Задачи:

1. Закрепить знания детей порядкового и количественного счета.

2. Уточнить представления детей о приметах осени.

3. закрепить знания геометрических фигур: прямоугольник, овал, ромб.

4. Формировать умение делать запись с помощью знаков «<», «=», читать ее.

5. Упражнять детей в ориентировке в пространстве.

6. Развивать логическое мышление, внимание, память.1.





Воспитатель предлагает детям поиграть в игру.



2.







Воспитатель предлагает вспомнить, какое время года сейчас и какие приметы это подтверждают.

Начинает рассказ: «Однажды хмурым осенним деньком подул сильный ветер и листочки посыпались с деревьев, как будто завели свой хоровод…»

3.







Обращает внимание детей на осыпавшие листья.

Предлагает их посчитать.

Задает вопросы типа: «На каком месте находится зеленый лист?», «Какой листочек стоит пятым ?», «Какой листочек находится на шестом месте?», «Какой лист находится последним?» и т.д.

Далее появляются цифры, воспитатель предлагает назвать их и расставить по порядку.

Воспитатель продолжает рассказ «Кружились листочки , кружились, да и один улетел от них… Хотите последовать за ним?»

4.







Воспитатель: «Прилетел листочек к белочке…»

Предлагает помочь белочке, отыскать пропавшую коробку…





5.





Воспитатель: «Дальше встретил листочек на своем пути лисенка и ежонка и решил помочь и им…»

Предлагает детям сосчитать и сравнить морковки, записать неравенство, прочитать «запись», уравнять две группы, и записать равенство.

6.





Воспитатель: «И последние на пути листочка встретились детишки зверята , которые заблудились в лесу….»

Предлагает отправить зверят домой:

- лисенок живет в домике, который находится в правом верхнем углу;

= ежонок живет в домике, который находится в левом верхнем углу;

- зайчонок живет в домике, который находится в левом нижнем углу.

7.





Воспитатель: «Листочку очень понравилось путешествовать вместе с вами, посмотрите какой он довольный, но ему уже пора….»









если материал вам не подходит, воспользуйтесь поиском
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал