Рабочая программа по биологии 6 класс

Автор публикации:
Дата публикации:
Краткое описание: Пояснительная запискаРабочая программа по биологии составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования на базовом уровне. Программа составлена на основе авторской программы и методических рекомендаций Л.Н. Сухоруков
предварительный просмотр материала

Пояснительная записка

Рабочая программа по биологии составлена на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования на базовом уровне. Программа составлена на основе авторской программы и методических рекомендаций Л.Н. Сухоруковой и В.С. Кучменко «Биология. Живой организм. 6 класс» УМК линии Сферы.

Программа разработана в соответствии с учебным планом НОУ «Гуманитарный лицей» в соответствии, с которым на изучение биологии в 6 классе выделено 34 часа (1 час в неделю).

Задачи курса:

  • Образовательные, усвоение знаний о том, что:

    • Растения, животные, грибы и бактерии - целостные живые организмы. Они имеют клеточное строение, питаются, растут, дышать, размножаются, развиваются и тесно связаны со средой своего обитания;

    • Растения играют в природе роль производителей органического вещества, животные - роль потребителей, а грибы и бактерии - роль разрушителей органического вещества;

    • Живые организмы в природе обитают не изолированно. Они связаны конкурентными и взаимовыгодными отношениями, отношениями хищник - жертва, паразит - хозяин и образуют природное сообщество.

  • Развивающие:

    • Формирование умений: наблюдать, работать с увеличительными приборами, ставить опыты, применять полученные знания для решения познавательных и практических задач, работать с текстом (анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы), использовать дополнительные информационные ресурсы.

  • Воспитательные:

    • Формирование эстетического и ценностного отношения к живой природе, убеждения и необходимости личного вклада и ее сохранения.

Курс «Биология. Живой организм. 6 класс» отражает основные идеи и содержит предметные темы образовательного стандарта по биологии. Данная программа направлена на реализацию потенциальных возможностей содержания для раскрытия аспектов взаимодействия человека и природы. В программе сохранены все разделы курса и практическая часть.

При изучении программы за 34 часа, на изучение тем программы отводится следующее учебное время:

  1. Введение (вместо3 часов - 2 часа).

  2. Строение клетки (вместо 12 часов - 5 часов), уменьшено количество лабораторных работ на 2.

  3. Ткани (вместо 9 часов - 3 часа), уменьшено количество лабораторных работ на 2

  4. Органы и системы органов живых организмов (вместо 12 часов - 5 часов), уменьшено количество лабораторных работ на 2

  5. Жизнедеятельность организмов ( вместо 23 часов - 16 часов), уменьшено количество лабораторных работ на 2, и практических работ на 2.

  6. Живые организмы в окружающей среде (вместо 5 часов - 4 часа).

Цели изучения биологии:

  • Освоение знаний: о живой природе, о присущих ей закономерностях. О строении, жизнедеятельности и средообразующей роли живых организмов, методах познания живой природы;

  • Овладение умениями: применять биологические знания для объяснения процессов и явлений живой природы, использовать информацию о современных достижениях в области биологии.

  • Развитие: познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе наблюдений за живыми организмами.

  • Воспитание: позитивного ценностного отношения к живой природе, культуре поведения в природе.

  • Использование приобретённых умений и знаний: в повседневной жизни для ухода за растениями, домашними животными. Оценки последствий своей деятельности по отношению к природной среде.

Учебно-тематически план

Темы

Количество часов

1

Введение.

2

2.

Строение клетки.

5

3.

Ткани живых организмов.

3

4.

Органы и системы органов живых организмов.

5

5.

Строение и жизнедеятельность организмов.

14

6.

Живые организмы в окружающей среде.

3

7

Резерв

2


Итого

34

Тематическое планирование учебного материала по биологии для 6 класса (УМК «Сферы»)


№ урока

Наименование тем и разделов

Плановые сроки прохождения

Скорректированные сроки прохождения

Раздел 1.

Введение (2 часа)

1

Биология - наука о живых организмах.

2

Важнейшие признаки живых организмов.

Раздел 2.

Строение клетки (5 часов)

3

Работа с лупой и микроскопом.

4

Строение клеток растений

5

Строение клеток животных, грибов и бактерий. Вирусы.

6

Образование новых клеток.

7

Одноклеточные, колониальные и многоклеточные организмы.

Раздел 3.

Ткани живых организмов (3 часа)

8

Покровные ткани растений и животных.

9

Механические, проводящие, основные и образовательные ткани растений.

10

Соединительные, мышечные и нервная ткани животных.

Раздел 4.

Органы и системы органов живых организмов (5 часов)

11

Органы и системы органов растений. Побег. Строение и функции стебля.

12

Внешнее и клеточное строение листа.

13

Корень. Видоизменения надземных побегов.

14

Органы и системы органов животных.

15

Ткани, органы и системы органов живых организмов.

Раздел 5.

Строение и жизнедеятельность организмов (14 часов)

16

Почвенное питание растений.

17

Фотосинтез.

18

Испарение воды растениями. Листопад.

19

Питание животных, бактерий и грибов.

20

Дыхание растений, бактерий и грибов.
Кровообращение животных.

21

Транспорт веществ.

22

Выделение. Обмен веществ.

23

Размножение организмов. Бесполое размножение.

24

Вегетативное размножение растений.

25

Цветок - орган полового размножения.

26

Опыление. Оплодотворение у растений. Семена и плоды.

27

Размножение многоклеточных животных.

28

Индивидуальное развитие растений и животных. Приемы выращивания и размножения растений.

29

Расселение и распространение живых организмов. Строение и жизнедеятельность организмов.

Раздел 6.

Живые организмы в окружающей среде (3 часа)

30

Организм единое целое. Взаимосвязь организмов с факторами среды.

31

Весенние явления в жизни растений родного края. Взаимосвязь организмов в сообществе. Человек и живая природа.

32

Строение и жизнедеятельность организмов. Живые организмы в окружающей среде.

Всего часов по курсу: 34 часов.

Резерв часов: 2 час.


Требования к уровню подготовки учащихся

В результате изучения биологии ученик должен:

  • Знать/понимать:

    • Признаки биологических объектов: живых организмов, генов. Хромосом, клеток и организмов растений, животных, грибов и бактерий, популяций, экосистем и агроэкосистем, биосферы, растений, животных и грибов своего региона;

    • Сущность биологических процессов: обмена веществ и превращения энергии, питания, дыхания, выделения, транспорта веществ, роста, развития, размножения, наследственности изменчивости, регуляции жизнедеятельности организма, раздражимости, круговорота веществ и превращения энергии в экосистемах;

    • Особенности организма человека, его строения и жизнедеятельности, высшей нервной деятельности и поведения;

  • Уметь:

    • Объяснять: роль биологии в формировании современной естественно-научной картины мира, в практической деятельности людей и самого ученика; родство, общность происхождения и эволюцию растений и животных на примере сопоставление отдельных групп; роль различных организмов в жизни человека в собственной деятельности; взаимосвязи организмов окружающей среды; роль биологического разнообразия в сохранения биосферы; необходимость защиты окружающей среды, проявление наследственных болезней, иммунитета у человека; роль гормонов и витаминов в организме, родство человека с млекопитающими животными, место и роль человека в природе; взаимосвязь человека и окружающей среды; зависимость собственного здоровья от состояния окружающей среды;

    • Изучать биологические процессы и объекты: ставить биологические эксперименты, описывать и объяснять результаты опытов; наблюдать за ростом и развитием растений и животных, сезонными изменениями в природе; рассматривать на готовых микропрепаратах и описывать биологические объекты;

    • Распознавать и описывать: на таблицах основные части и органоиды клетки, органы и системы органов человека; на живых объектах и таблицы органы цветкового растения, органы и системы органов животных, растения разных отделов, животных отдельных типов и классов; наиболее распространенные растения и животных своей местности, культурные растения и домашних животных, съедобные и ядовитые грибы, опасные для человека растения и животные;

    • Сравнивать биологические объекты ( клетки, ткани, органы и системы органов, организмы, представителей отдельных систематических групп) и делать выводы на основе сравнения;

    • Определять принадлежность биологических объектов к определенной систематической группе (классификация);

    • Анализировать и оценивать воздействие факторов окружающей среды, факторов риска на здоровье, последствия деятельности человека в экосистемах; влияние собственных поступков на живые системы и экосистемы;

    • Проводить самостоятельный поиск биологической информации: находить в тексте учебника отличительные признаки основных систематических групп; в биологических словарях и справочниках значения биологических терминов; в различных источниках необходимую информацию о живых организмах ( в том числе с использованием информационных технологий);

  • Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

    • Соблюдение мер профилактики заболеваний, вызываемых растениями, животными, бактериями, грибами и вирусами, травматизма, стрессов, ВИЧ-инфекции, вредных привычек (курение, алкоголизм, наркомания); нарушений осанки, зрения, слуха, инфекционных и простудных заболеваний

    • Оказание первой медицинской помощи при отравлении ядовитыми грибами, растениями, укусах животных; при простудных заболеваниях, ожогах, обморожениях, травмах, спасении утопающего;

    • Рациональной организации труда и отдыха, соблюдений правил поведения в окружающей среде;

    • Выращивание и размножение культурных растений и домашних животных, ухода за ними;

    • Проведение наблюдений за состоянием собственного организма.


Учебно-методическое обеспечение

  • УМК:

    • Программа курса «Биология. Живой организм» 6 класс для общеобразовательный учреждений (Л.Н. Сухорукова, В.С. Кучменко).

  • Учебник:

    • Биология. Живой организм. Авторы: Л.Н. Сухорукова, В.С. Кучменко, И.Я. Колесникова, Л.В. Воронин. Издательство «Просвещение», 2007 год;

    • Тетрадь - тренажер;

    • Тетрадь - экзаменатор;

    • Тетрадь - практикум;

    • Методические рекомендации;

    • Электронное приложение к учебнику.


Список литературы:

  1. Дмитриева, Суматохин С.В. Биология: растения, бактерии, грибы, лишайники, животные. Вопросы. Задания. Задачи. - М.: Дрофа, 2002

  2. Медников Б.М. Биология: формы и уровни жизни. М.: Просвещение, 1994;

  3. Сонин Н.И. Биология. Живой организм: учебник для 6 класса средней школы. М.: Дрофа, 2002-2006;

  4. Л.Н. Сухорукова: Рабочие программы. Предметная линия учебников «Сферы». 5-9 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение, 2011;

  5. Л.Н. Сухорукова, В.С. Кучменко, И.Я. Колесникова, Л.В. Воронин: Биология. Живой организм. М.: «Просвещение», 2007 год;

  6. Верзилин Н.И. Путешествия с домашними животными.

«Согласованно»

На заседании МО преподавателей математики и предметов естественно-научного цикла
Руководитель МО Бадриева Е.Г.

«__» сентября 20__г.

«Согласованно»

Заместитель директора по УВР
Андриюк О.Ю.

«__» сентября 20__г.





если материал вам не подходит, воспользуйтесь поиском
X

Чтобы скачать данный файл, порекомендуйте его своим друзьям в любой соц. сети.

После этого кнопка ЗАГРУЗКИ станет активной!

Кнопки рекомендации:

загрузить материал